Trudności z naśladowaniem – co to oznacza dla dziecka?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej bardzo często słyszę pytania zaniepokojonych rodziców: „Dlaczego moje dziecko nie potrafi naśladować prostych ruchów?” czy „Czemu tak turdno mu powtórzyć to, co pokazuję?” . Trudności z naśladowaniem mogą być naprawdę frustrujące – dla dziecka i opiekuna. Warto zrozumieć, dlaczego pojawia się taki problem. Co ważne, kłopoty z naśladowaniem często nie są kewstią braku chęci czy lenistwa. W rzeczywistości mogą wynikać z zaburzeń rozwoju motorycznego integracji sensorycznej lub praksji, czyli zdolności planowania i wykonywania nowych ruchów .
Pierwsze symptomy tego typu trudności można zauważyć już w wieku przedszkolnym. Dziecko może mieć problem z powtórzeniem gestu, sekwencji ruchów czy zabawy paluszkowej. Jeśli zauważasz coś podobnego u swojego malucha być może zainteresuje Cię również artykuł poświęcony innemu, równie częstemu problemowi: czy nadmierna ruchliwość dziecka to ADHD czy zaburzenia sensoryczne.
Trudnśoci z naśladowaniem – klucz do rozumienia praksji
Z mojego doświadczenia wynika, że trudności z naśladowaniem są często związane z praksją. Praksja to bardzo złożony proces przez który dziecko planuje organizuje i wykonuje wszelkie nowe ruchy – od najprostszych gestów po skomplikowane zabawy ruchowe. Jeśli system nerwowy nie współpracuje prawidłowo, pojawiają się przeszkody w tym zakresie. Dzieci mogą nie umieć wykonać polecenia „machaj ręką na pożegnanie” lub nie będą potrafiły zatańczyć prostego układu naśladowanego po instruktorze .
U podstaw tych problemów mogą leżeć między innymi zaburzenia integracji sensorycznej. Mózg dziecka który nie radzi sobie z analizą bodźców z ciała i otoczenia, nie jest w stanie w pełni efektywnie sterować ruchem. Dlatego tak często trudności z naśladowaniem idą w parze z innymi wyzwaniami rozwojowymi. Na przykład, dzieci z problemami w koncentracji uwagi również częściej mają problemy z odtworzeniem zadanych gestów. Jeśli ten aspekt Cię nurtjue, warto przeczytać więcej o tym dlaczego dziecko ma trudności z koncentracją .
Trudności z naśladowaniem – jakie są objawy?
Problemy z naśladowaniem u każdego dziecka mogą wyglądać nieco inaczej. Zazwyczaj jednak pojawiają się trudności z zapamiętywaniem i powtarzaniem nowych ruchów, problem z odwzorowywaniem czynności według wzoru czy opóźnieniu rozwoju mowy (ponieważ mowę również „naśladujemy”) . Możemy zauważyć, że dziecko niechętnie podejmuje zaabwy ruchowe, unika gier zespołowych lub szybko się zniechęca podczas próby nauki nowych zadań manualnych.
W pracy w gabinecie często spotykam się z sytuacją kiedy trudności z naśladowaniem idą w parze z opóźnionym rozwojem innych umiejętności – na przykład samodzielności czy prawidłowego spożywania posiłków. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak integracja sensoryczna wpływa na codzienne funkcjonowanie, polecam lekturę tekstu o tym czy trudności z jedzeniem mogą być związane z SI.
Trudności z naśladowaniem a diagnostyka i terapia
W moim gabinecie zawsze powtarzam: jeśli zauważasz trudności z naśladowaniem u swojego dziecka, nie czekaj licząc, że „samo przejdzie”. Im szybcije wyłapiemy przyczynę problemów, tym skuteczniej możemy pomóc dziecku rozwinąć pełnię potencjału. Ogromnie ważne jest sprawdzenie, czy występuje zaburzenie praksji lub nieprawidłowa integracja odruchów. Czasami wystarczy kilka sptokań diagnostycznych, aby odpowiedzieć na nurtujące pytaina oraz rozpocząć odpowiednią terapię wspierającą rozwój motoryczny i sensoryczny dziecka.
Mam ogromną satysfakcję, obserwując dzieci, które po odpowiedniej terapii zaczynają angażoawć się w zabawy ruchowe z rówieśnikami, są bardziej rozluźnione i pewne siebie. Jeśli jesteś ciekawy, w jaki sposób prowadzę diagnozę SI, serdecznie zaprasazm: umów ocenę SI – sprawdzimy praksję i integrację odruchów. Wspólnie możemy pomóc Twojemu dziecku pokonać trudności z naśladowaniem i rozwinąć skrzydła!
Dodaj komentarz