SI grupa emocje – dlaczego dzieci tracą kontrolę nad emocjami w grupie?
Jako terapeutka integracji sensorycznej w Olsztynie bardzo często spotykam się z pytaniami rodziców dlaczego ich dziecko tak szybko traci kontrolę nad emocjami, gdy przebywa w grupie rówieśniczej. SI grupa emocje to temat, który poruszam regularnie podczas konsultacji, bo to właśnie grupa najczęściej prowokuje silne reakcje emocjonalne. Kiedy dziecko trafia do środowiska, gdzie dużo się dzieje, pojawiają się nowe bodźce, hałas, bliskość innych, często niewielkie trudności sensoryczne potrafią przerodzić się w burzę emocji, z którą maluch sobie nie radzi. Jeśli zastanawiasz się, czy otoczenie również może wpływać na regulację uczću, warto przeczytać jak środowisko naturalne Warmii wpływa na emocje dzieci .
SI grupa emocje – specyfika zachowań w grupie
W grupie przedszkolnej czy szkolnej wyraźnie widać, jak SI grupa emocje zaczynają się ze sobą przeplatać . Dzieci które w domu potrafią regulować emocje lub szybko je wyciszać, nagle stają się wybuchowe, jednakowo często zaczynają płakać lub wręcz odwrotnie — zachowują się agresywnie . To reakcje na zbyt dużą ilość bodźców lub trudność w ich filtrowaniu, co dla dzieci z obniżoną lub wzmożoną wrażliwością sensoryczną bywa ogromnym wyzwaniem.
Dlaczego SI grupa emocje wpływają na samopoczucie dziecka?
Wyobraź sobie dziecko, które słyszy głośne dźwięki, czuje dotyk innych dzieci a do tego musi reagować na polecenia nauczyciela . Jeśli jego układ nerwowy ma trudności z integracją bodźców, SI grupa emocje zamieniają się w chaos. Brak umiejętności selekcji bodźców powoduje, że przestają sobie z nimi radzić — przez co wybuchają, wycofują się lub uciekają do swojego świata . Tu powinniśmy sięgnąć po indywidualną diagnozę sensoryczną i pracę nad strategiami reagowania w sytuacjach grupowych.
SI grupa emocje a rozwój społeczny
Niezwykle istotne jest aby pamiętać że SI gurpa emocje mają największy wpływ na rozwój społeczny dziecka. To właśnie w grupie uczymy się norm, rozpoznawania uczuć i radzenia sobie z porażką . Dla dzieci z trudnościami w zakresie integracji sensorycznej już samo przebywanie wśród rówieśników może wyczerpywać ich zasoby emocjonalne. Często dzieci te miewają również problemy z koordynacją ruchową i planowaniem motorycznym, o czym szerzej pisałam tu: problemy z koordynacją obustronną a uszkodzenia OUN.
Jak wspomagać dziecko w pracy nad emocjami w grupie?
Przede wszystkim musimy być cierpliwi. Praca nad połączeniem SI grupa emocje to proces który wymaga obserwacji i indywidualnego podejścia do dziecka. Często pomocne okazuje się wprowadzenie przewidywalnych rytuałów, które dają dziecku poczucie bezpieczeństwa a także regularne ćwiczenia rozładowujące napięcie sensoryczne. Nie możemy zapominać, że każda grupa jest inna, a nawet krótkie zmiany – jak nowe miejsce czy pojawienie się nowego dziecka – mogą bardzo mocno wpłynąć na emocje .
Podsumowanie – kiedy potrzebna jest terapia?
Jeśli zauważasz że SI grupa emocje sprawiają trudność Twojemu dziecku nie czekaj, aż sytuacja się pogorszy. Wczesna interwencja, diagnoza i wsparcie terapeutyczne pomagają szybko wrócić na właściwe tory i dają poczucie sprawczości zarówno dziecku, jak i rodzicom. Warto próbować też różnych metod i wspólnie szukać tego, co najlepiej zadziała w konkretnej sytuacji. Jeżeli interesuje Cię, czy otoczenie sprzyja rozwojowi sensoryki, polecam artykuł o wpływie podróży nad jeziora Warmii na rozwój dzieci: czy podróże nad jeziora Warmii wspierają rozwój sensoryczny.
Dodaj komentarz