\nCzy Twoje dziecko nie umie jeszcze klaska\u0107, skaka\u0107 lub rzuca\u0107 i \u0142apa\u0107 pi\u0142ki? Wielu rodzic\u00f3w zauwa\u017ca takie trudno\u015bci i zaczyna si\u0119 niepokoi\u0107. Op\u00f3\u017anienia motoryczne u dzieci<\/strong> s\u0105 zjawiskiem kt\u00f3re dotyka naprawd\u0119 wielu rodzin, cho\u0107 rzadko m\u00f3wi si\u0119 o tym g\u0142o\u015bno. Bardzo cz\u0119sto s\u0142ysz\u0119 pytania o to, dlaczego inne dzieci ju\u017c potrafi\u0105 sprawnie wykonywa\u0107 te czynno\u015bci, a moje wci\u0105\u017c nie nad\u0105\u017ca za r\u00f3wie\u015bnikami. To bardzo wa\u017cne tematy, bo pierwsze sygna\u0142y zaburze\u0144 mo\u017cna wychwyci\u0107 ju\u017c we wczesnych latach \u017cycia. Je\u015bli ju\u017c teraz chcesz wiedzie\u0107 wi\u0119cej, odwied\u017a artyku\u0142 o tym, co oznacza, gdy dziecko nie potrafi rozpocz\u0105\u0107 ruchu bez pomocy<\/a>.\n<\/p>\n \nOp\u00f3\u017anienia motoryczne u dzieci mog\u0105 mie\u0107 naprawd\u0119 r\u00f3\u017cne pod\u0142o\u017ce . W gabinecie integracji sensorycznej widz\u0119 \u017ce cz\u0119sto problem wynika z niedojrza\u0142o\u015bci uk\u0142adu nerwowego lub zaburze\u0144 integracji sensorycznej. Je\u015bli dziecko nie czuje swojego cia\u0142a w przestrzeni, nie potrafi dobrze planowa\u0107 ruch\u00f3w – trudno oczekiwa\u0107, \u017ce bez trudu b\u0119dzie gra\u0142o w pi\u0142k\u0119 czy rytmicznie klaska\u0142o. Deficyty te nie pojawiaj\u0105 si\u0119 z powodu lenistwa malucha a s\u0105 realn\u0105 przeszkod\u0105 w rozwoju.\n<\/p>\n \nCz\u0119sto rodzice zg\u0142aszaj\u0105 si\u0119 do mnie, gdy zauwa\u017caj\u0105, \u017ce ich pociecha r\u00f3\u017cni si\u0119 od r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w w zakresie ruchu . Dziecko, kt\u00f3re ma op\u00f3\u017anienia motoryczne, mo\u017ce mie\u0107 trudno\u015bci z prostymi zabawami ruchowymi, wspinaniem si\u0119, jazd\u0105 na rowerze czy nawet zwyk\u0142ym rysowaniem. Bywa, \u017ce nie potrafi samodzielnie rozpocz\u0105\u0107 aktywno\u015bci, czeka a\u017c kto\u015b mu pomo\u017ce albo rezygnuje z nowych zada\u0144 z powodu frustracji. Pami\u0119tajmy, \u017ce takie trudno\u015bci mog\u0105 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c przenosi\u0107 na inne sfery – jak emocje czy kontakty z r\u00f3wie\u015bnikami.\n<\/p>\n \nBardzo cz\u0119sto pytacie mnie, czy op\u00f3\u017anienia motoryczne u dzieci<\/strong> mog\u0105 by\u0107 powi\u0105zane z zaburzeniami sensorycznymi. Z do\u015bwiadczenia mog\u0119 potwierdzi\u0107 \u017ce te dwa zagadnienia bardzo cz\u0119sto si\u0119 przenikaj\u0105. Dziecko, kt\u00f3re nie odbiera prawid\u0142owo bod\u017ac\u00f3w z cia\u0142a, mo\u017ce mie\u0107 trudno\u015b\u0107 z koordynacj\u0105 du\u017cych grup mi\u0119\u015bniowych, przez co nie nad\u0105\u017ca podczas zabaw ruchowych. Warto wiedzie\u0107, jak z\u0142o\u017cone potrafi\u0105 by\u0107 mechanizmy odpowiadaj\u0105ce za tak podstawowe umiej\u0119tno\u015bci, jak \u0142apanie pi\u0142ki czy skakanie na jednej nodze . Je\u015bli zauwa\u017cy\u0142e\u015b u swojego dziecka r\u00f3wnie\u017c trudno\u015bci z emocjami, sprawd\u017a tekst o powi\u0105zaniach problem\u00f3w sensorycznych z emocjami<\/a>.\n<\/p>\n \nJestem tu by wspiera\u0107 rodzic\u00f3w i dzieci w rozwoju. Zach\u0119cam Ci\u0119: um\u00f3w ocen\u0119 SI – ustalimy poziom rozwoju motorycznego<\/strong> Twojego malucha i zaplanujemy konkretne dzia\u0142ania. Podczas konsultacji wykonuj\u0119 specjalistyczne testy, kt\u00f3rych wynik pozwala wyra\u017anie okre\u015bli\u0107 na jakim etapie jest Twoje dziecko oraz jak najlepiej mu pom\u00f3c. Dzi\u0119ki temu ka\u017cdego dnia mo\u017cemy wsp\u00f3lnie cieszy\u0107 si\u0119 z post\u0119p\u00f3w, a dziecko nabiera wiary we w\u0142asne mo\u017cliwo\u015bci.\n<\/p>\nDlaczego koordynacja ruchowa sprawia dziecku trudno\u015b\u0107?<\/h2>\n
Jak rozpozna\u0107 op\u00f3\u017anienia motoryczne u dzieci?<\/h2>\n
Op\u00f3\u017anienia motoryczne u dzieci a zaburzenia sensoryczne<\/h2>\n
Jak mog\u0119 Ci pom\u00f3c? Um\u00f3w ocen\u0119 SI – ustalimy poziom rozwoju motorycznego<\/h2>\n
Pytania rodzic\u00f3w o op\u00f3\u017anienia motoryczne u dzieci<\/h2>\n