Kiedy my\u015blimy o rozwoju dziecka, wiele os\u00f3b nie zdaje sobie sprawy, jak ogromn\u0105 rol\u0119 pe\u0142ni\u0105 ruchy naprzemienne. To w\u0142a\u015bnie one s\u0105 podstaw\u0105 nauki chodzenia, biegania, p\u0142ywania czy nawet pisania. Ruchy naprzemienne dziecko wykonuje wtedy, gdy prawa r\u0119ka wsp\u00f3\u0142pracuje z lew\u0105 nog\u0105, a lewa r\u0119ka z praw\u0105 nog\u0105 - na przyk\u0142ad podczas marszu czy raczkowania. Takie ruchy wymagaj\u0105 \u015bcis\u0142ej wsp\u00f3\u0142pracy obu p\u00f3\u0142kul m\u00f3zgu. Je\u015bli w tym zakresie pojawiaj\u0105 si\u0119 trudno\u015bci, warto bli\u017cej przyjrze\u0107 si\u0119 mo\u017cliwym przyczynom. Zach\u0119cam, aby zg\u0142\u0119bi\u0107 ten temat w artykule po\u015bwi\u0119conym brakowi pewno\u015bci ruchowej u dziecka<\/a>, gdzie tak\u017ce analizujemy powi\u0105zania z zagadnieniami neurologicznymi. <\/p>\n Jednym z wa\u017cniejszych element\u00f3w w rozwoju ruchowym dziecka jest koordynacja lewej i prawej strony cia\u0142a. Ruchy naprzemienne dziecko rozwija dzi\u0119ki harmonijnej pracy m\u00f3zgu, rdzenia kr\u0119gowego i mi\u0119\u015bni. Je\u015bli te struktury funkcjonuj\u0105 prawid\u0142owo, mlauch coraz pewniej porusza si\u0119 w otaczaj\u0105cym go \u015bwiecie. Je\u015bli jednak obserwujemy, \u017ce dziecko ma trudno\u015b\u0107 z takim ruchem - na przyk\u0142ad nie potrafi prawid\u0142owo maszerowa\u0107, unika gier wymagaj\u0105cych naprzemiennego u\u017cycia ko\u0144czyn lub nie nauczy\u0142o si\u0119 pe\u0142za\u0107 czy raczkowa\u0107 w wieku niemowl\u0119cym - warto skonsultowa\u0107 si\u0119 ze specjalist\u0105. Zawsze powtarzam rodzicom: um\u00f3w diagnoz\u0119 - sprawdzimy koordynacj\u0119 lewej i prawej strony cia\u0142a. To pierwszy krok do wsparcia dziecka i lepszego poznania jego potrzeb.<\/p>\n Niepokoj\u0105ca nieumiej\u0119tno\u015b\u0107 wykonywania ruch\u00f3w naprzemiennych mo\u017ce mie\u0107 pod\u0142o\u017ce neurologiczne. Nie chodzi wy\u0142\u0105cznie o powa\u017cne schorzenia - czasem s\u0105 to \u0142agodne dysfunkcje integracji sensorycznej lub obni\u017cona koordynacja. Do oceny sytuacji niezb\u0119dny jest dok\u0142adny wywiad i obserwacja dziecka w ruchu. Ruchy naprzemienne dziecko mo\u017ce wykonywa\u0107 niepewnie tak\u017ce na skutek wcze\u015bniejszych uraz\u00f3w czy operacji. W moim gabinecie cz\u0119sto spotykam rodzic\u00f3w, kt\u00f3zry opisuj\u0105 obawy zwi\u0105zane z niech\u0119ci\u0105 dziecka do aktywno\u015bci ruchowych lub jego niezgrabno\u015bci\u0105. Zdarza si\u0119 r\u00f3wnie\u017c, \u017ce maluch nie potrafi samodzielnie rozpocz\u0105\u0107 ruchu - w takich przypadkach warto poczyta\u0107 wi\u0119cej o tym, jak wygl\u0105da sytuacja, gdy dziecko nie potrafi rozpocz\u0105\u0107 ruchu bez pomocy<\/a>. <\/p>\nRuchy naprzemienne dziecko - kontakt z uk\u0142adem nerwowym<\/h2>\n
Ruchy naprzemienne dziecko - czy winne s\u0105 zaburzenia neurologiczne?<\/h2>\n
Ruchy naprzemienne dziecko - znaczenie rehabilitacji oraz terapii SI<\/h2>\n