\nKiedy pracuj\u0119 w naszym gabinecie integracji sensorycznej, bardzo cz\u0119sto rodzice zadaj\u0105 mi pytanie: „Dlaczego tempo ruchu dzeicko bywa zupe\u0142nie inne ni\u017c u r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w?” . Utrzymanie prawid\u0142owego tempa nie jest wy\u0142\u0105cznie kwesti\u0105 sprawno\u015bci fizycznej – ma \u015bcis\u0142y zwi\u0105zek z rozwojem uk\u0142adu nerwowego oraz zdolno\u015bciami sensoryczno-motorycznymi. To w\u0142a\u015bnie dzi\u0119ki odpowiedniej integracji tych dw\u00f3ch obszar\u00f3w dzieci potrafi\u0105 biega\u0107 r\u00f3wno z innymi podczas zabawy, ta\u0144czy\u0107 w rytm piosenki albo nad\u0105\u017ca\u0107 z rysowaniem w przedszkolu.\n<\/p>\n
\nCz\u0119sto rodzice zauwa\u017caj\u0105 \u017ce ich pociechy zbyt wolno reaguj\u0105 na polecenia, nie nad\u0105\u017caj\u0105 za grup\u0105 lub przeciwnie – poruszaj\u0105 si\u0119 za szybko i chaotycznie. Je\u015bli zastanawiasz si\u0119, gdzie le\u017cy \u017ar\u00f3d\u0142o takich trudno\u015bci warto wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119, \u017ce du\u017ce znaczenie ma rozw\u00f3j motoryczny dziecka<\/a> oraz funkcjonowanie ca\u0142ego uk\u0142adu sensorycznego.\n<\/p>\n \nTempo ruchu dziceko zale\u017cy od harmonijnej wsp\u00f3\u0142pracy zmys\u0142\u00f3w oraz mi\u0119\u015bni. Je\u015bli dziecko nieprawid\u0142owo odbiera bod\u017ace dotykowe, przedsionkowe czy proprioceptywne (czucie g\u0142\u0119bokie), jego m\u00f3zg ma trudno\u015bci z w\u0142a\u015bciwym ocenieniem jak szybko powinno si\u0119 porusza\u0107 kiedy przyspieszy\u0107 podczas biegu a kiedy zwolni\u0107 podczas ta\u0144czenia. W konsekwencji pojawiaj\u0105 si\u0119 trudno\u015bci z dostosowaniem tempa do wymaga\u0144 sytuacji lub do tempa grupy.\n<\/p>\n \nCz\u0119st\u0105 przyczyn\u0105 zaburze\u0144 tempa ruchu s\u0105 problemy z integracj\u0105 sensoryczno-motoryczn\u0105. Je\u015bli maluch nie nad\u0105\u017ca za r\u00f3wie\u015bnikami podczas zaj\u0119\u0107 sportowych czy zabaw ruchowych mo\u017ce to \u015bwiadczy\u0107 o potrzebie konsultacji . Um\u00f3w diagnz\u0119 – sprawdzimy integracj\u0119 sensoryczno-motoryczn\u0105, aby dowiedzie\u0107 si\u0119, jak wesprze\u0107 Twoje dziecko w rozwoju .\n<\/p>\n \nCzy Twoje dziecko cz\u0119sto si\u0119 potyka, nie potrafi wykona\u0107 ruch\u00f3w z odpowiedni\u0105 szybko\u015bci\u0105 lub ma trudno\u015bci w zabawach wymagaj\u0105cych dostosowania tempa? Obserwacja tego typu zachowa\u0144 mo\u017ce wiele powiedzie\u0107 o funkcjonowaniu jego uk\u0142adu nerwowego i zdolno\u015bciach ruchowych. Warto wiedzie\u0107, \u017ce zaburzenia tempa ruchu dziecko mog\u0105 objawia\u0107 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c przez trudno\u015bci w p\u0142ynnym wykonywaniu z\u0142o\u017conych ruch\u00f3w.\n<\/p>\n \nTo tak\u017ce wa\u017cny sygna\u0142, by zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na inne symptomy mog\u0105ce sugerowa\u0107 potrzeb\u0119 zg\u0142oszenia si\u0119 do specjalisty. Czasem trudno\u015bci z odpowiednim tempem wsp\u00f3\u0142istniej\u0105 z innymi objawami, na przyk\u0142ad z k\u0142opotami w zakresie precyzji ruch\u00f3w lub og\u00f3lnego napi\u0119cia mi\u0119\u015bniowego . Wi\u0119cej na temat objaw\u00f3w znajdziesz w artykule: jak rozpozna\u0107 sygna\u0142y zaburze\u0144 neurologicznych u najm\u0142odszych<\/a>.\n<\/p>\n \nTempo ruchu dziecko wp\u0142ywa na wiele aspekt\u00f3w \u017cycia codziennego. Zbyt wolne tempo sprawia \u017ce dziecku ci\u0119\u017cko nad\u0105\u017cy\u0107 za r\u00f3wie\u015bnikami podczas spaceru, zaj\u0119\u0107 sportowych czy gier zespo\u0142owych. Cz\u0119sto wywo\u0142uje to frustracj\u0119 i obni\u017cenie poczucia w\u0142asnej warto\u015bci. Natomiast zbyt szybkie chaotyczne ruchy mog\u0105 uniemo\u017cliwia\u0107 nauk\u0119 nowych umiej\u0119tno\u015bci i zwi\u0119ksza\u0107 ryzyko upadk\u00f3w.\n<\/p>\nTempo ruchu dziecko a procesy sensoryczno-motoryczne<\/h2>\n
Jak rozpozna\u0107 trudno\u015bci z tempem ruchu u dziecka?<\/h2>\n
Wp\u0142yw tempa ruchu na codzienne funkcjonowanie dziecka<\/h2>\n