{"id":436,"date":"2025-12-12T20:16:06","date_gmt":"2025-12-12T19:16:06","guid":{"rendered":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/jak-integracja-sensoryczna-pomaga-dzieciom-z-delecja-22q11-2-zespol-digeorgea"},"modified":"2026-07-27T09:49:40","modified_gmt":"2026-07-27T07:49:40","slug":"jak-integracja-sensoryczna-pomaga-dzieciom-z-delecja-22q11-2-zespol-digeorgea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/jak-integracja-sensoryczna-pomaga-dzieciom-z-delecja-22q11-2-zespol-digeorgea","title":{"rendered":"Jak integracja sensoryczna pomaga dzieciom z delecj\u0105 22q11.2 (zesp\u00f3\u0142 DiGeorge\u2019a)?"},"content":{"rendered":"<p>Delecja 22q11.2, znana te\u017c jako zesp\u00f3\u0142 DiGeorge&#8217;a, to jedna z cz\u0119stszych mikrodelecji chromosomowych, a mimo to wci\u0105\u017c ma\u0142o znana rodzicom. W moim gabinecie w Olsztynie spotykam dzieci z t\u0105 diagnoz\u0105 na bardzo r\u00f3\u017cnym poziomie funkcjonowania - cz\u0119\u015b\u0107 chodzi do zwyk\u0142ego przedszkola i m\u00f3wi, cz\u0119\u015b\u0107 potrzebuje szerokiego wsparcia. Dlatego od razu chc\u0119 powiedzie\u0107 wprost: integracja sensoryczna nie leczy zespo\u0142u DiGeorge&#8217;a i nie usuwa jego przyczyny genetycznej. To terapia <strong>wspomagaj\u0105ca<\/strong>, kt\u00f3ra mo\u017ce realnie u\u0142atwi\u0107 dziecku codzienno\u015b\u0107 - regulacj\u0119, ruch, uczestnictwo w grupie - o ile jest dobrze dobrana i prowadzona razem z innymi specjalistami.<\/p>\n<h2>Delecja 22q11.2 - jak wygl\u0105da profil sensoryczny i ruchowy<\/h2>\n<p>Zesp\u00f3\u0142 DiGeorge&#8217;a wynika z ubytku niewielkiego fragmentu chromosomu 22 i dotyka wielu uk\u0142ad\u00f3w: serca, odporno\u015bci, gospodarki wapniowej, a tak\u017ce rozwoju mowy i uczenia si\u0119. Z mojej praktyki, cho\u0107 ka\u017cde dziecko jest inne, powtarza si\u0119 kilka rzeczy istotnych dla terapeuty SI:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>obni\u017cone napi\u0119cie mi\u0119\u015bniowe<\/strong> - dziecko szybciej si\u0119 m\u0119czy, &#8222;rozlewa&#8221; na krze\u015ble, ma s\u0142absz\u0105 stabilizacj\u0119 tu\u0142owia,<\/li>\n<li>trudno\u015bci z planowaniem ruchu i motoryk\u0105 - zar\u00f3wno ma\u0142\u0105 (d\u0142o\u0144, pisanie), jak i du\u017c\u0105 (koordynacja ca\u0142ego cia\u0142a),<\/li>\n<li>zmienna modulacja bod\u017ac\u00f3w - nadwra\u017cliwo\u015b\u0107 na d\u017awi\u0119k, dotyk czy \u015bwiat\u0142o, albo przeciwnie: zbyt s\u0142abe reagowanie i poszukiwanie mocnych wra\u017ce\u0144,<\/li>\n<li>\u0142atwe przeci\u0105\u017cenie, kt\u00f3re szybko przechodzi w rozdra\u017cnienie, p\u0142acz lub wycofanie,<\/li>\n<li>trudno\u015bci z uwag\u0105 i l\u0119k, kt\u00f3re nasilaj\u0105 si\u0119 w ha\u0142a\u015bliwym, nieprzewidywalnym otoczeniu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>To profil, w kt\u00f3rym praca sensoryczna ma sporo do zaoferowania - ale tylko w tych obszarach, na kt\u00f3re faktycznie ma wp\u0142yw. SI nie poprawi wady serca, odporno\u015bci ani samego zapisu genetycznego. Pomaga za to dziecku sprawniej odbiera\u0107 i porz\u0105dkowa\u0107 bod\u017ace, dzi\u0119ki czemu codzienne czynno\u015bci kosztuj\u0105 je mniej wysi\u0142ku.<\/p>\n<h2>Napi\u0119cie i koordynacja - konkretna praca w gabinecie<\/h2>\n<p>Obni\u017cone napi\u0119cie to u dzieci z 22q11.2 jeden z najcz\u0119stszych temat\u00f3w. W\u0142a\u015bnie od niego zwykle zaczynam, bo s\u0142aba stabilizacja tu\u0142owia przek\u0142ada si\u0119 na wszystko: siedzenie przy stole, trzymanie kredki, r\u00f3wnowag\u0119. W terapii wykorzystuj\u0119 du\u017co aktywno\u015bci anga\u017cuj\u0105cych <strong>czucie g\u0142\u0119bokie i propriocepcj\u0119<\/strong> - wspinanie, pchanie, ci\u0105gni\u0119cie, zabawy z dociskiem - bo daj\u0105 one dziecku wyra\u017an\u0105 informacj\u0119 o ciele. O tym podej\u015bciu pisz\u0119 wi\u0119cej w tek\u015bcie o tym, <a href=\"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/jak-terapia-si-wspiera-dzieci-z-obnizonym-napieciem-miesniowym\">jak terapia SI wspiera dzieci z obni\u017conym napi\u0119ciem mi\u0119\u015bniowym<\/a>.<\/p>\n<p>Drugi filar to planowanie ruchu. Wiele dzieci z t\u0105 delecj\u0105 ma trudno\u015b\u0107 z uczeniem si\u0119 nowych sekwencji ruchowych - to obraz bliski dyspraksji, o kt\u00f3rym opowiadam przy okazji tego, <a href=\"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/czy-si-poprawia-planowanie-ruchu-u-dzieci-z-dyspraksja\">jak SI wspiera planowanie ruchu u dzieci z dyspraksj\u0105<\/a>. Nie chodzi o wy\u0107wiczenie jednego triku, lecz o to, by dziecku \u0142atwiej by\u0142o wymy\u015bla\u0107 i realizowa\u0107 w\u0142asne pomys\u0142y ruchowe - a to procentuje w zabawie i samodzielno\u015bci.<\/p>\n<h2>Regulacja emocji i modulacja bod\u017ac\u00f3w<\/h2>\n<p>Rodzice bardzo cz\u0119sto pytaj\u0105 mnie nie o motoryk\u0119, lecz o wybuchy z\u0142o\u015bci, p\u0142acz i &#8222;prze\u0142\u0105czanie si\u0119&#8221; dziecka. U dzieci z 22q11.2 du\u017ca cz\u0119\u015b\u0107 tych reakcji ma pod\u0142o\u017ce w przeci\u0105\u017ceniu sensorycznym i l\u0119ku - kiedy bod\u017ac\u00f3w jest za du\u017co albo s\u0105 nieprzewidywalne, uk\u0142ad nerwowy po prostu nie nad\u0105\u017ca. Dlatego ucz\u0119 dziecko i rodzin\u0119 rozpoznawa\u0107 wczesne sygna\u0142y napi\u0119cia i si\u0119ga\u0107 po strategie wyciszaj\u0105ce, zanim dojdzie do meltdownu. Je\u015bli ten w\u0105tek jest u Was szczeg\u00f3lnie nasilony, warto przeczyta\u0107, <a href=\"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/czy-trudnosci-z-regulacja-emocji-moga-wynikac-z-zaburzen-sensorycznych\">czy trudno\u015bci z regulacj\u0105 emocji mog\u0105 wynika\u0107 z zaburze\u0144 sensorycznych<\/a>.<\/p>\n<p>Zaznaczam jednak uczciwie: SI nie jest terapi\u0105 l\u0119ku ani zaburze\u0144 nastroju i nie zast\u0119puje opieki psychologicznej czy psychiatrycznej, kt\u00f3re w tym zespole bywaj\u0105 potrzebne. Wspiera regulacj\u0119 od strony cia\u0142a i zmys\u0142\u00f3w - to wa\u017cny, ale nie jedyny element wsparcia.<\/p>\n<h2>Co mo\u017cesz wspiera\u0107 w domu, przedszkolu i szkole<\/h2>\n<p>Du\u017ca cz\u0119\u015b\u0107 efektu terapii bierze si\u0119 nie z samych sesji, lecz z tego, jak wygl\u0105da codzienno\u015b\u0107 dziecka mi\u0119dzy nimi. Rodzicom dzieci z 22q11.2 podpowiadam zwykle kilka prostych, powtarzalnych rzeczy:<\/p>\n<ul>\n<li>planuj kr\u00f3tsze aktywno\u015bci z przerwami na ruch - dziecko z obni\u017conym napi\u0119ciem szybciej si\u0119 m\u0119czy i traci uwag\u0119,<\/li>\n<li>przed trudniejszym zadaniem (posi\u0142ek, ubieranie, praca przy stole) daj &#8222;porcj\u0119&#8221; mocnego czucia g\u0142\u0119bokiego: przytulenie z dociskiem, przepychanie, d\u017awiganie czego\u015b ci\u0119\u017cszego,<\/li>\n<li>ograniczaj nadmiar bod\u017ac\u00f3w tam, gdzie si\u0119 da - cichszy k\u0105t, mniej wizualnego chaosu, przewidywalny plan dnia,<\/li>\n<li>uprzedzaj zmiany i przej\u015bcia, bo to cz\u0119sto one wywo\u0142uj\u0105 l\u0119k i przeci\u0105\u017cenie,<\/li>\n<li>w przedszkolu czy szkole warto um\u00f3wi\u0107 z nauczycielem sta\u0142e miejsce i sygna\u0142, gdy dziecko potrzebuje si\u0119 wyciszy\u0107.<\/li>\n<\/ul>\n<p>To nie s\u0105 &#8222;\u0107wiczenia SI&#8221;, tylko codzienne dostosowania, kt\u00f3re zmniejszaj\u0105 koszt funkcjonowania. W po\u0142\u0105czeniu z regularn\u0105 terapi\u0105 daj\u0105 dziecku wi\u0119cej przestrzeni na nauk\u0119 i zabaw\u0119.<\/p>\n<h2>Kiedy zacz\u0105\u0107 i jak SI wpisuje si\u0119 w ca\u0142o\u015b\u0107 wsparcia<\/h2>\n<p>Dzieci z 22q11.2 s\u0105 zwykle pod opiek\u0105 kardiologa, immunologa, neurologa, cz\u0119sto logopedy i psychologa. Terapia sensoryczna powinna by\u0107 cz\u0119\u015bci\u0105 tego zespo\u0142u, a nie osobn\u0105 wysp\u0105 - dlatego zawsze pytam o zalecenia lekarzy i dostosowuj\u0119 intensywno\u015b\u0107 do mo\u017cliwo\u015bci dziecka, zw\u0142aszcza gdy w gr\u0119 wchodzi obci\u0105\u017cenie kr\u0105\u017ceniowe. Klasyczn\u0105 diagnoz\u0119 SI przeprowadza si\u0119 zwykle od oko\u0142o 4. roku \u017cycia, ale u m\u0142odszych dzieci z t\u0105 delecj\u0105 wcze\u015bniej wprowadzamy <strong>dostosowan\u0105 stymulacj\u0119 i wsparcie napi\u0119cia<\/strong> - \u0142agodnie i w porozumieniu z lekarzem prowadz\u0105cym.<\/p>\n<p>Je\u015bli widzisz u swojego dziecka opisany profil - m\u0119czliwo\u015b\u0107, s\u0142ab\u0105 koordynacj\u0119, przeci\u0105\u017canie si\u0119 w ha\u0142asie - dobrym punktem startu jest <a href=\"https:\/\/sensorini.pl\/diagnoza-sensoryczna-olsztyn\/\">diagnoza sensoryczna w Olsztynie<\/a>, kt\u00f3ra poka\u017ce, gdzie realnie le\u017c\u0105 mocne strony i trudno\u015bci. Na jej podstawie u\u0142o\u017cymy plan skrojony pod konkretne dziecko. Nie po to, by &#8222;naprawi\u0107&#8221; genetyk\u0119, ale by codzienno\u015b\u0107 - przedszkole, dom, zabawa z r\u00f3wie\u015bnikami - by\u0142a dla niego odrobin\u0119 l\u017cejsza i bardziej dost\u0119pna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Delecja 22q11.2, znana te\u017c jako zesp\u00f3\u0142 DiGeorge&#8217;a, to jedna z cz\u0119stszych mikrodelecji chromosomowych, a mimo to wci\u0105\u017c ma\u0142o znana rodzicom. W moim gabinecie w Olsztynie spotykam dzieci z t\u0105 diagnoz\u0105 na bardzo r\u00f3\u017cnym poziomie funkcjonowania - cz\u0119\u015b\u0107 chodzi do zwyk\u0142ego przedszkola i m\u00f3wi, cz\u0119\u015b\u0107 potrzebuje szerokiego wsparcia. Dlatego od razu chc\u0119 powiedzie\u0107 wprost: integracja sensoryczna [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":437,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,15],"tags":[],"class_list":["post-436","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integracja-sensoryczna","category-neurologia-rozwoj"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/436","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=436"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/436\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":438,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/436\/revisions\/438"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=436"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=436"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=436"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}