Neuralgia, czyli b\u00f3l pochodz\u0105cy z podra\u017cnionego lub uszkodzonego nerwu, oraz zaburzenia przewodnictwa nerwowego kojarz\u0105 si\u0119 g\u0142\u00f3wnie z doros\u0142ymi, ale dotycz\u0105 te\u017c nastolatk\u00f3w. Coraz cz\u0119\u015bciej trafiaj\u0105 do mnie w Olsztynie rodzice m\u0142odzie\u017cy, kt\u00f3rzy pytaj\u0105, czy integracja sensoryczna mo\u017ce tu pom\u00f3c. Chc\u0119 by\u0107 uczciwa: SI nie leczy neuralgii ani nie naprawia uszkodzonego nerwu - to zadanie dla neurologa i odpowiedniego leczenia. Terapia integracji sensorycznej bywa natomiast warto\u015bciowym wsparciem funkcjonalnym: pomaga nastolatkowi lepiej rozumie\u0107 sygna\u0142y p\u0142yn\u0105ce z cia\u0142a, regulowa\u0107 napi\u0119cie i stres oraz odzyska\u0107 komfort i poczucie sprawczo\u015bci w codziennym \u017cyciu. Wa\u017cne te\u017c, by od razu obali\u0107 jeden mit - neuralgia nie bierze si\u0119 z zaniedbania \u0107wicze\u0144 sensorycznych w dzieci\u0144stwie. Ma pod\u0142o\u017ce neurologiczne i wymaga diagnostyki lekarskiej.<\/p>\n
Praca z nastolatkiem r\u00f3\u017cni si\u0119 od pracy z przedszkolakiem i nie chodzi tylko o wiek. M\u0142ody cz\u0142owiek ma ju\u017c w\u0142asne zdanie, chodzi do szko\u0142y, buduje relacje i bardzo du\u017co znaczy dla niego to, jak jest odbierany przez r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. B\u00f3l, dr\u0119twienie czy nadmierna wra\u017cliwo\u015b\u0107 na dotyk potrafi\u0105 wybi\u0107 go z rytmu, utrudni\u0107 koncentracj\u0119 na lekcjach i obni\u017cy\u0107 nastr\u00f3j. Dlatego terapii nie da si\u0119 prowadzi\u0107 ponad g\u0142ow\u0105 nastolatka - musi j\u0105 rozumie\u0107 i chcie\u0107 w niej uczestniczy\u0107. W mojej pracy z m\u0142odzie\u017c\u0105 stawiam na partnersk\u0105 rozmow\u0119, wyja\u015bnianie mechanizm\u00f3w i wsp\u00f3lne ustalanie cel\u00f3w. To nie zabawa na sali, lecz konkretne strategie, kt\u00f3re nastolatek mo\u017ce przenie\u015b\u0107 do w\u0142asnego \u017cycia.<\/p>\n
Nerw dzia\u0142a troch\u0119 jak przew\u00f3d, kt\u00f3rym p\u0142ynie sygna\u0142 mi\u0119dzy cia\u0142em a m\u00f3zgiem. Gdy przewodnictwo jest zaburzone, informacje docieraj\u0105 z op\u00f3\u017anieniem, os\u0142abione albo zniekszta\u0142cone - st\u0105d mrowienie, przeczulica, nietypowe reakcje na dotyk czy temperatur\u0119, a czasem b\u00f3l pojawiaj\u0105cy si\u0119 bez wyra\u017anej przyczyny. Dla nastolatka bywa to nie tylko nieprzyjemne, ale i niepokoj\u0105ce, bo trudno mu zaufa\u0107 w\u0142asnemu cia\u0142u. Rol\u0105 terapii SI nie jest udawanie, \u017ce te sygna\u0142y znikn\u0105, lecz pomoc w ich rozumieniu i oswajaniu. Ucz\u0119 m\u0142odego cz\u0142owieka rozpoznawa\u0107, co czuje, odr\u00f3\u017cnia\u0107 sygna\u0142 alarmowy od zwyk\u0142ego dyskomfortu i reagowa\u0107 w spos\u00f3b, kt\u00f3ry przywraca poczucie kontroli. Warto tu wyra\u017anie rozgraniczy\u0107 dwa zjawiska, kt\u00f3re cz\u0119sto si\u0119 myl\u0105 - problem samego nerwu opisuj\u0119 w tek\u015bcie o tym, jak SI wspiera dzieci z neuropatiami obwodowymi<\/a>, a nadmiern\u0105 lub obni\u017con\u0105 reakcj\u0119 sk\u00f3ry na dotyk w artykule o zaburzeniach czucia powierzchniowego<\/a>.<\/p>\n U m\u0142odzie\u017cy z neuralgi\u0105 bardzo cz\u0119sto obserwuj\u0119 b\u0142\u0119dne ko\u0142o: b\u00f3l podnosi napi\u0119cie mi\u0119\u015bniowe i poziom stresu, a napi\u0119cie oraz stres nasilaj\u0105 odczuwanie b\u00f3lu. Do tego dochodzi l\u0119k i wycofanie z aktywno\u015bci, kt\u00f3re kiedy\u015b sprawia\u0142y przyjemno\u015b\u0107. Tu integracja sensoryczna ma naprawd\u0119 sporo do zaoferowania - nie przez u\u015bmierzanie b\u00f3lu, lecz przez prac\u0119 nad regulacj\u0105. Czucie g\u0142\u0119bokie i propriocepcja, czyli wra\u017cenia z mi\u0119\u015bni i staw\u00f3w, maj\u0105 dzia\u0142anie organizuj\u0105ce i wyciszaj\u0105ce uk\u0142ad nerwowy. Dobrze dobrany, g\u0142\u0119boki nacisk, praca z oporem czy ci\u0119\u017carem w\u0142asnego cia\u0142a pomagaj\u0105 obni\u017cy\u0107 napi\u0119cie i przynosz\u0105 ulg\u0119. O tym, jak silnie sfera zmys\u0142owa \u0142\u0105czy si\u0119 z emocjami, pisz\u0119 w tek\u015bcie o tym, czy trudno\u015bci z regulacj\u0105 emocji mog\u0105 wynika\u0107 z zaburze\u0144 sensorycznych<\/a>, a konkretne sposoby radzenia sobie z przeci\u0105\u017ceniem opisuj\u0119 przy okazji pytania, czy SI mo\u017ce pom\u00f3c dziecku w radzeniu sobie ze stresem<\/a>.<\/p>\n Zaczynam od rozmowy i rzetelnego wywiadu - chc\u0119 wiedzie\u0107, co m\u00f3wi neurolog, jak wygl\u0105da b\u00f3l, kiedy si\u0119 nasila i co go \u0142agodzi. Potem prowadz\u0119 obserwacj\u0119 i pr\u00f3by oceniaj\u0105ce, jak nastolatek odbiera dotyk, ruch, czucie g\u0142\u0119bokie i jak reaguje jego uk\u0142ad nerwowy. Na tej podstawie budujemy plan, ale nigdy w oderwaniu od leczenia neurologicznego - SI jest tu dodatkiem do opieki lekarskiej, nie jej zamiennikiem. Cele formu\u0142ujemy funkcjonalnie i realistycznie: lepsza tolerancja bod\u017ac\u00f3w, sprawniejsze wyciszanie si\u0119, mniejsze napi\u0119cie w ciele, wi\u0119cej pewno\u015bci w codziennych sytuacjach. Je\u015bli zastanawiasz si\u0119, od czego zacz\u0105\u0107, sensownym krokiem jest spokojna, kompleksowa diagnoza sensoryczna w Olsztynie<\/a>, kt\u00f3r\u0105 warto po\u0142\u0105czy\u0107 z konsultacj\u0105 neurologiczn\u0105.<\/p>\n Przy m\u0142odzie\u017cy wsparcie domowe wygl\u0105da inaczej ni\u017c przy ma\u0142ych dzieciach. Nastolatek nie potrzebuje, by\u015bmy \u0107wiczyli za niego - potrzebuje przestrzeni, zrozumienia i tego, \u017ceby jego b\u00f3l by\u0142 traktowany powa\u017cnie, a nie zbywany. Zach\u0119cam rodzic\u00f3w, by pomagali dziecku zachowa\u0107 regularny rytm dnia, dbali o sen i aktywno\u015b\u0107 w granicach komfortu oraz wspierali je w wykonywaniu ustalonych strategii, nie kontroluj\u0105c przy tym ka\u017cdego kroku. Konsekwencja i cierpliwo\u015b\u0107 dzia\u0142aj\u0105 tu znacznie lepiej ni\u017c presja.<\/p>\n Integracja sensoryczna nie usuwa neuralgii ani zaburze\u0144 przewodnictwa nerwowego, ale mo\u017ce realnie wesprze\u0107 m\u0142odzie\u017c, kt\u00f3ra si\u0119 z nimi zmaga. Pomaga rozumie\u0107 sygna\u0142y z cia\u0142a, obni\u017ca\u0107 napi\u0119cie i stres oraz odzyskiwa\u0107 komfort i poczucie sprawczo\u015bci - a to wszystko przek\u0142ada si\u0119 na lepsze funkcjonowanie w szkole i w relacjach. Najlepsze efekty daje wsp\u00f3\u0142praca zespo\u0142u: neurologa, terapeuty SI i samego nastolatka, kt\u00f3ry jest tu aktywnym uczestnikiem, a nie biernym pacjentem. Je\u015bli objawy budz\u0105 Tw\u00f3j niepok\u00f3j, warto zaj\u0105\u0107 si\u0119 nimi spokojnie i kompleksowo, zamiast czeka\u0107, a\u017c same ust\u0105pi\u0105.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Neuralgia, czyli b\u00f3l pochodz\u0105cy z podra\u017cnionego lub uszkodzonego nerwu, oraz zaburzenia przewodnictwa nerwowego kojarz\u0105 si\u0119 g\u0142\u00f3wnie z doros\u0142ymi, ale dotycz\u0105 te\u017c nastolatk\u00f3w. Coraz cz\u0119\u015bciej trafiaj\u0105 do mnie w Olsztynie rodzice m\u0142odzie\u017cy, kt\u00f3rzy pytaj\u0105, czy integracja sensoryczna mo\u017ce tu pom\u00f3c. Chc\u0119 by\u0107 uczciwa: SI nie leczy neuralgii ani nie naprawia uszkodzonego nerwu - to zadanie dla […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":416,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,6],"tags":[],"class_list":["post-415","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dotyk-zmysly","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/415","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=415"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/415\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":417,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/415\/revisions\/417"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=415"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=415"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=415"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}B\u00f3l, napi\u0119cie i stres - splot, kt\u00f3ry si\u0119 nakr\u0119ca<\/h2>\n
Jak wygl\u0105da diagnoza i praca z nastolatkiem<\/h2>\n
Rola rodzica nastolatka<\/h2>\n
Podsumowanie<\/h2>\n