\nApraksja ruchowa to zaburzenie, kt\u00f3re sprawia, \u017ce dziecku trudno jest zaplanowa\u0107 i wykona\u0107 zamierzone ruchy, mimo \u017ce ma si\u0142\u0119 mi\u0119\u015bni i rozumie polecenia. W codziennej pracy terapeutycznej obserwuj\u0119, jak bardzo apraksja ruchowa mo\u017ce utrudnia\u0107 zwyk\u0142e czynno\u015bci – od zapinania guzik\u00f3w po samodzielne jedzenie. Wielu rodzic\u00f3w nie zdaje sobie sprawy, \u017ce niezdarno\u015b\u0107 lub \u201eniech\u0119\u0107” dziecka do aktywno\u015bci ruchowych cz\u0119sto wynika w\u0142a\u015bnie z problem\u00f3w z planowaniem i organizacj\u0105 ruch\u00f3w.\n<\/p>\n
\nCoraz cz\u0119\u015bciej pytacie mnie, jak mo\u017cna wspiera\u0107 rozw\u00f3j ruchowy dzieci z tym wyzwaniem. Chcia\u0142abym podkre\u015bli\u0107, \u017ce kluczowa jest tu indywidualna praca i odpowiednie podej\u015bcie bo ka\u017cde dziecko z apraksj\u0105 ruchow\u0105 ma sw\u00f3j wyj\u0105tkowy profil trudno\u015bci. Na pocz\u0105tku drogi warto pozna\u0107 metody, kt\u00f3re pomagaj\u0105 dzieciom z powa\u017cniejszymi deficytami, o czym szerzej przeczytacie w artykule jak stymulowa\u0107 rozw\u00f3j ruchowy u dzieci z ci\u0119\u017ckimi deficytami neurologicznymi<\/a>.\n<\/p>\n \nProwadz\u0105c gabinet integracji sensorycznej, wiem jak du\u017ce znaczenie ma spersonalizowana diagnoza i dob\u00f3r \u0107wicze\u0144 . Terapia SI (integracji sensorycznej) stanowi baz\u0119, dzi\u0119ki kt\u00f3rej uczymy dziecko lepszego czucia w\u0142asnego cia\u0142a, doskonalimy orientacj\u0119 w przestrzeni i rozwijamy \u015bwiadomo\u015b\u0107 kolejno\u015bci ruch\u00f3w. W przypadku dzieci z apraksj\u0105 ruchow\u0105 szczeg\u00f3lnie wa\u017cna jest praca nad tym, by poszczeg\u00f3lne ruchy przesta\u0142y by\u0107 przypadkowe i sta\u0142y si\u0119 uporz\u0105dkowaen.\n<\/p>\n \nJednym z kluczowych element\u00f3w terapii SI jest praca nad planowaniem i organizacj\u0105 ruch\u00f3w. Przy apraksji ruchowej nie tyle problemem jest wykonanie ruchu co raczej jego zaplanowanie. Dlatego terapia SI musi skupi\u0107 si\u0119 na \u015bwiadomym, stopniowym \u0107wiczeniu sekwencji ruchowych, cz\u0119sto poprzez zabaw\u0119 i motywuj\u0105ce zadania.\n<\/p>\n \nJe\u015bli widzisz, \u017ce Twoje dziecko ma trudno\u015bci z wykonywaniem codziennych czynno\u015bci, nie zwlekaj – um\u00f3w ocen\u0119 SI. W odpowiednio prowadzonym gabinecie integracji sensorycznej pracujemy dok\u0142adnie nad tym by planowanie i organizacja ruch\u00f3w sta\u0142y si\u0119 \u0142atwiejsze. Apraksja ruchowa jest wyzwaniem, ale dzi\u0119ki terapii SI da si\u0119 zobaczy\u0107 realny post\u0119p. Wiele dzieci zaczyna pewniej korzysta\u0107 z r\u0105k, lepiej funkcjonuje w przedszkolu, a nawet zyskuje ochot\u0119 do samodzielnych pr\u00f3b kt\u00f3re do tej pory sprawia\u0142y trudno\u015bci.\n<\/p>\n \nPrzede wszystkim pami\u0119tam, aby inspiracj\u0105 do \u0107wicze\u0144 by\u0142y realne potrzeby dziecka – to nie tylko zabawa, ale wsparcie funkcjonowania na co dzie\u0144 . Je\u015bli checsz dowiedzie\u0107 si\u0119, dlaczego niekt\u00f3re dzieci przy apraksji ruchowej przyjmuj\u0105 charakterystyczne wzorce ruchowe, np. chodzenie na palcach, odsy\u0142am do artyku\u0142u dlaczego dziecko chodzi na palcach<\/a> .\n<\/p>\n \nWielu moich ma\u0142ych pacjent\u00f3w zmaga si\u0119 nie tylko z ograniczeniami motorycznymi, ale i emocjonalnymi – frustracja z\u0142o\u015b\u0107 czy wycofanie s\u0105 cz\u0119st\u0105 reakcj\u0105 na w\u0142asn\u0105 nieudolno\u015b\u0107 ruchow\u0105. W\u0142a\u015bnie dlatego terapia SI obejmuje r\u00f3wnie\u017c wsparcie emocjonalne uczenie radzenia sobie z niepowodzeniami i wzmacnianie poczucia w\u0142asnej skuteczno\u015bci. Apraksja ruchowa to nie tylko kwestia techniczna – to codzienne emocje nad kt\u00f3rymi tak\u017ce pracujemy.\n<\/p>\nApraksja ruchowa – jak wygl\u0105da wsparcie w gabinecie SI?<\/h2>\n
Um\u00f3w ocen\u0119 SI – pracujemy nad planowaniem i organizacj\u0105 ruch\u00f3w<\/h2>\n
Apraksja ruchowa a emocje dziecka – dlaczego wsparcie jest tak wa\u017cne?<\/h2>\n