S\u0105 dzieci, kt\u00f3re \u015bwiat odbieraj\u0105 jakby przez wzmacniacz. Ha\u0142as, kt\u00f3ry innych nie rusza, dla nich jest nie do zniesienia. Metka w bluzce potrafi zepsu\u0107 ca\u0142y dzie\u0144. T\u0142um, zapachy, jaskrawe \u015bwiat\u0142o, zmiana planu - wszystko to trafia mocniej i g\u0142\u0119biej. Rodzice takich dzieci przychodz\u0105 do mnie w Olsztynie zm\u0119czeni i cz\u0119sto zdezorientowani, bo s\u0142ysz\u0105 z otoczenia, \u017ce „przesadzaj\u0105” albo \u017ce dziecko jest „rozpieszczone”. Chc\u0119 pokaza\u0107, \u017ce wysoka wra\u017cliwo\u015b\u0107 sensoryczna ma swoje realne pod\u0142o\u017ce, i wyja\u015bni\u0107, jak integracja sensoryczna pomaga takim dzieciom lepiej regulowa\u0107 odbi\u00f3r bod\u017ac\u00f3w.<\/p>\n
Zaczn\u0119 od wa\u017cnego rozr\u00f3\u017cnienia. Wysoka wra\u017cliwo\u015b\u0107 to przede wszystkim cecha temperamentu - cz\u0119\u015b\u0107 dzieci po prostu rejestruje bod\u017ace intensywniej i g\u0142\u0119biej je przetwarza. To nie jest diagnoza ani defekt. Bywa jednak, \u017ce wysoka wra\u017cliwo\u015b\u0107 nak\u0142ada si\u0119 na zaburzenia modulacji<\/strong> sensorycznej, czyli na trudno\u015b\u0107 uk\u0142adu nerwowego z regulowaniem si\u0142y odbieranych bod\u017ac\u00f3w. Wtedy dziecko nie tylko czuje mocniej, ale te\u017c nie potrafi tego nadmiaru wyciszy\u0107 - i tu w\u0142a\u015bnie wkracza terapia. Naszym celem nie jest zmiana natury dziecka, lecz danie mu narz\u0119dzi, by codzienny nadmiar wra\u017ce\u0144 nie przyt\u0142acza\u0142 go tak bardzo.<\/p>\n Kluczem do zrozumienia tych dzieci jest poj\u0119cie progu wra\u017cliwo\u015bci<\/strong>. Wyobra\u017a sobie, \u017ce ka\u017cdy zmys\u0142 ma sw\u00f3j „pr\u00f3g alarmowy”. U dziecka wysokowra\u017cliwego te progi s\u0105 ustawione nisko - wystarczy niewielki bodziec, by uk\u0142ad nerwowy zareagowa\u0142. Do tego dochodzi s\u0142absza modulacja<\/strong>, czyli zdolno\u015b\u0107 wyciszania sygna\u0142u, kt\u00f3ry ju\u017c nie jest potrzebny. Efekt jest taki, \u017ce bod\u017ace si\u0119 kumuluj\u0105, a dziecko szybko dochodzi do stanu przeci\u0105\u017cenia. Po ca\u0142ym dniu w przedszkolu, gdzie musia\u0142o znosi\u0107 ha\u0142as, t\u0142ok i zapachy, w domu nast\u0119puje roz\u0142adowanie - p\u0142acz, z\u0142o\u015b\u0107, wybuch. To nie kaprys, to opr\u00f3\u017cnianie przepe\u0142nionego naczynia. Wi\u0119cej o tym mechanizmie pisz\u0119 w tek\u015bcie o tym, czemu dziecko \u0142atwo si\u0119 przebod\u017acowuje<\/a>.<\/p>\n Wysoka wra\u017cliwo\u015b\u0107 rzadko ogranicza si\u0119 do jednego kana\u0142u. U jednego dziecka najmocniej odzywa si\u0119 s\u0142uch, u innego dotyk, u jeszcze innego kilka zmys\u0142\u00f3w naraz. Najcz\u0119\u015bciej obserwuj\u0119:<\/p>\n Terapia SI nie polega na „hartowaniu” dziecka przez zalewanie go bod\u017acami. Wr\u0119cz przeciwnie - pracujemy w bezpiecznych, kontrolowanych warunkach, w kt\u00f3rych dziecko samo dawkuje sobie wra\u017cenia. Sercem tej pracy jest uk\u0142ad proprioceptywny<\/strong> i przedsionkowy<\/strong>, bo mocny, g\u0142\u0119boki bodziec z mi\u0119\u015bni i staw\u00f3w oraz spokojny ruch liniowy maj\u0105 silne dzia\u0142anie wyciszaj\u0105ce. Hu\u015btanie w dopasowanym tempie, przepychanie, d\u017awiganie, zawijanie w kocyk - to wszystko pomaga uk\u0142adowi nerwowemu wr\u00f3ci\u0107 do r\u00f3wnowagi. Stopniowo poszerzamy te\u017c tolerancj\u0119 na trudne bod\u017ace, ale zawsze w tempie dziecka i bez presji. Uczymy je r\u00f3wnie\u017c rozpoznawa\u0107 w\u0142asne sygna\u0142y przeci\u0105\u017cenia i si\u0119ga\u0107 po strategie samoregulacji, zanim dojdzie do wybuchu.<\/p>\n Najlepsze efekty widz\u0119 tam, gdzie rodzic staje si\u0119 sojusznikiem uk\u0142adu nerwowego dziecka. Kilka rzeczy, kt\u00f3re realnie pomagaj\u0105:<\/p>\n Sama wysoka wra\u017cliwo\u015b\u0107 nie wymaga terapii - wiele takich dzieci przy odrobinie zrozumienia \u015bwietnie sobie radzi. Konsultacja staje si\u0119 zasadna, gdy nadmiar bod\u017ac\u00f3w realnie ogranicza codzienne \u017cycie: dziecko wycofuje si\u0119 z zabaw, cierpi na cz\u0119ste wybuchy i przeci\u0105\u017cenia, ma trudno\u015b\u0107 w przedszkolu czy w relacjach. Rzeteln\u0105 diagnoz\u0119 integracji sensorycznej przeprowadza si\u0119 zwykle od oko\u0142o 4. roku \u017cycia. Je\u015bli chcesz sprawdzi\u0107, czy za wra\u017cliwo\u015bci\u0105 Twojego dziecka stoj\u0105 zaburzenia modulacji, dobrym krokiem jest diagnoza sensoryczna<\/a>. Terapia SI nie zmieni wra\u017cliwej natury dziecka i nie jest cudownym lekiem - ale potrafi oswoi\u0107 ten zmys\u0142owy \u015bwiat na tyle, by przesta\u0142 by\u0107 za g\u0142o\u015bny, za jasny i za intensywny. A to bardzo du\u017co.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" S\u0105 dzieci, kt\u00f3re \u015bwiat odbieraj\u0105 jakby przez wzmacniacz. Ha\u0142as, kt\u00f3ry innych nie rusza, dla nich jest nie do zniesienia. Metka w bluzce potrafi zepsu\u0107 ca\u0142y dzie\u0144. T\u0142um, zapachy, jaskrawe \u015bwiat\u0142o, zmiana planu - wszystko to trafia mocniej i g\u0142\u0119biej. Rodzice takich dzieci przychodz\u0105 do mnie w Olsztynie zm\u0119czeni i cz\u0119sto zdezorientowani, bo s\u0142ysz\u0105 z otoczenia, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":232,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,6],"tags":[],"class_list":["post-231","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-emocje-zachowanie","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/231","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=231"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/231\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":233,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/231\/revisions\/233"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=231"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=231"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Progi wra\u017cliwo\u015bci - dlaczego bod\u017ace trafiaj\u0105 mocniej<\/h2>\n
Jak wysoka wra\u017cliwo\u015b\u0107 wygl\u0105da w r\u00f3\u017cnych zmys\u0142ach<\/h2>\n
\n
Jak integracja sensoryczna wspiera regulacj\u0119<\/h2>\n
Rola rodzica na co dzie\u0144<\/h2>\n
\n
Kiedy warto pomy\u015ble\u0107 o diagnozie<\/h2>\n