\nJako terapeutka integracji sensorycznej i w\u0142a\u015bcicielka gabinetu w Olsztynie cz\u0119sto obserwuj\u0119, jak dzieci z ASD Pieczewo grupy postrzegaj\u0105 w zupe\u0142nie inny spos\u00f3b ni\u017c ich r\u00f3wie\u015bnicy. Temat l\u0119ku przed du\u017cymi grupami w przedszkolach na Pieczewie jest mi bardzo bliski, bo widz\u0119 jak wiele trudno\u015bci i emocji przysparza to nie tylko dzieciom, ale i ich rodzicom. Wielu opiekun\u00f3w zadaje sobie pytanie, dlaczego ich dziecko, mimo stara\u0144 nie potrafi zaadaptowa\u0107 si\u0119 do grupy i odczuwa wyra\u017any dyskomfort w przedszkolnej spo\u0142eczno\u015bci.\n<\/p>\n
\nTym co przewa\u017cnie \u0142\u0105czy dzieci z ASD Pieczewo grupy jest silna wra\u017cliwo\u015b\u0107 sensoryczna. Dla nich otoczenie przedszkolne bywa zbyt bod\u017acuj\u0105ce - nag\u0142e odg\u0142osy, ruch barwy i zgie\u0142k mog\u0105 znacz\u0105co przekroczy\u0107 ich pr\u00f3g wytrzyma\u0142o\u015bci. Je\u015bli chcesz zrozumie\u0107 jak wygl\u0105da stymulacja i zabawa w bardziej przewidywalnych warunkach koniecznie przeczytaj sensoryczne zabawy wodne dla dzieci<\/a> kt\u00f3re mog\u0105 okaza\u0107 si\u0119 ogromnym wsparciem w codziennym funkcjonowaniu.\n<\/p>\n \nZ punktu widzenia integracji sensorycznej, dzieci z ASD Pieczewo grupy maj\u0105 cz\u0119sto obni\u017cony lub zawy\u017cony pr\u00f3g reaktywno\u015bci na bod\u017ace zmys\u0142owe. Oznacza to, \u017ce ha\u0142as, rozmowy innych dzieci, dotyk przypadkowego kolegi czy nowy zapach mog\u0105 by\u0107 odbierane jako bardzo intensywne, wr\u0119cz przera\u017caj\u0105ce. U ka\u017cdego z naszych ma\u0142ych podopiecznych reakcja na grup\u0119 mo\u017ce wygl\u0105da\u0107 inaczej - jedni wycofuj\u0105 si\u0119 i znikaj\u0105 w cieniu, inni przejawiaj\u0105 silne emocje takie jak p\u0142acz lub agresja.\n<\/p>\n \nJestem zdania, \u017ce musimy stworzy\u0107 dziecku poczucie bezpiecze\u0144stwa. Na Pieczewie, gdzie przedszkola s\u0105 cz\u0119sto liczne i weso\u0142e, dziecko z ASD Pieczewo grupy szybko poczuje si\u0119 przyt\u0142oczone lub wyobcowane. Wa\u017cne jest by nauczyciele i terapeuci wdra\u017cali strategie wspomagaj\u0105ce takie jak wyznaczenie cichych stref czy dawanie mo\u017cliwo\u015bci wyboru - kiedy uczestniczy\u0107 w zabawie, a kiedy odpocz\u0105\u0107.\n<\/p>\n \nCz\u0119sto pytam rodzic\u00f3w, co najbardziej niepokoi ich dzieci w du\u017cej grupie. Najcz\u0119stsz\u0105 odpowiedzi\u0105 w przypadku ASD Pieczewo grupy jest poczucie braku kontroli nad sytuacj\u0105. Ma\u0142e dziecko w spektrum potrzebuje przewidywalno\u015bci, a grupa przedszkolna rz\u0105dzi si\u0119 swoimi prawami i jest \u017ar\u00f3d\u0142em wci\u0105\u017c nowych nag\u0142ych bod\u017ac\u00f3w. Gdy dochodzi do przeci\u0105\u017cenia sensorycznego czy emocjonalnego mog\u0105 pojawia\u0107 si\u0119 zachowania trudne a nawet reakcje ekstremalne, takie jak wybuchy z\u0142o\u015bci czy izolacja.\n<\/p>\n \nJe\u015bli interesuje Ci\u0119, czy i jak agresja mo\u017ce by\u0107 powi\u0105zana ze stanem sensorycznym dziecka wi\u0119cej na ten temat znajdziesz w artykule SI a agresja - czy to mo\u017ce by\u0107 powi\u0105zane?<\/a>. Zrozumienie tego aspektu mo\u017ce pom\u00f3c w codziennej pracy z grup\u0105 oraz w relacji z w\u0142asnym dzieckiem.\n<\/p>\n \nW pracy z najm\u0142odszymi opracowuj\u0119 indywidualne strategie pomagaj\u0105ce dzieciom z ASD Pieczewo grupy. Niezwykle wa\u017cna staje si\u0119 wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzy rodzicami, przedszkolem i terapeut\u0105. Dziecko musi czu\u0107, \u017ce jego potrzeby s\u0105 zauwa\u017cane, a granice respektowane. Proponuj\u0119 w\u0142\u0105czenie kr\u00f3tkich przerw na wyciszenie, korzystanie z ma\u0142ych podgrup lub indywidualnych aktywno\u015bci, a tak\u017ce mo\u017cliwo\u015b\u0107 spokojnych spacer\u00f3w w bezpiecznych miejscach w okolicy.\n<\/p>\n \nPrzedszkola na Pieczewie coraz cz\u0119\u015bciej s\u0105 otwarte na nowoczesne metody pracy z dzie\u0107mi w spektrum, ale najwa\u017cniejsze jest nasze wzajemne wsparcie, uwa\u017cno\u015b\u0107 i regularny kontakt ze specjalistami. Pami\u0119tajmy, \u017ce dla dziecka z ASD Pieczewo grupy to my - doro\u015bli - jeste\u015bmy przewodnikami w \u015bwiecie relacji spo\u0142ecznych i tw\u00f3rcami jego poczucia bezpiecze\u0144stwa.\n<\/p>\nASD Pieczewo grupy - l\u0119k, kt\u00f3ry rodzi si\u0119 ze zmys\u0142\u00f3w<\/h2>\n
ASD Pieczewo grupy - zrozumie\u0107 mechanizmy l\u0119ku przed liczn\u0105 grup\u0105<\/h2>\n
ASD Pieczewo grupy - jak wspiera\u0107 dziecko w przedszkolu?<\/h2>\n
ASD Pieczewo grupy - miejsce dla wyciszenia i odpoczynku<\/h2>\n