\nJako terapeutka prowadz\u0105ca gabinet integracji sensorycznej w Olsztynie bardzo cz\u0119sto rozmawiam z rodzicami, kt\u00f3rzy zauwa\u017caj\u0105, \u017ce ich pociecha zachowuje si\u0119 zupe\u0142nie inaczej w domu ni\u017c w przedszkolu. Pytaj\u0105: \u201eCzy to jest zwi\u0105zane z integracj\u0105 sensoryczn\u0105?\u201d Warto wiedzie\u0107, \u017ce SI \u015brodowisko odgrywa kluczow\u0105 rol\u0119 w kszta\u0142towaniu nawyk\u00f3w, reakcji i og\u00f3lnego samopoczucia dziecka. To, co dzieje si\u0119 w jednym miejscu, nie musi dok\u0142adnie powtarza\u0107 si\u0119 w innym, a wp\u0142yw na to maj\u0105 nie tylko bod\u017ace sensoryczne, ale r\u00f3wnie\u017c relacje zasady i atmosfera panuj\u0105ca w danym otoczeniu.\n<\/p>\n
\nZanim zaczniemy si\u0119 martwi\u0107 warto zrozumie\u0107, \u017ce ka\u017cdy maluch jest wyj\u0105tkowy i na sw\u00f3j spos\u00f3b reaguje na r\u00f3\u017cne SI \u015brodowisko. W domu dziecko czuje si\u0119 bezpiecznie, zna regu\u0142y i otoczone jest najbli\u017cszymi osobami. W przedszkolu, gdzie bod\u017ac\u00f3w jest znacznie wi\u0119cej, a zasady si\u0119 r\u00f3\u017cni\u0105 reakcje mog\u0105 by\u0107 zupe\u0142nie inne. To naturalne, zw\u0142aszcza je\u015bli pociecha ma wyzwania zwi\u0105zane z integracj\u0105 sensoryczn\u0105. Je\u015bli zastanawiasz si\u0119, jak wspiera\u0107 dziecko w domu lub szukasz specjalistycznej pomocy, zach\u0119cam do przeczytania wskaz\u00f3wek dotycz\u0105cych wspierania dzieci z zaburzeniami integracji mi\u0119dzyp\u00f3\u0142kulowej<\/a>.\n<\/p>\n \nSI \u015brodowisko to z\u0142o\u017cone poj\u0119cie opisuj\u0105ce otoczenie, w kt\u00f3rym dziecko funkcjonuje ka\u017cdego dnia. W przedszkolu dominuje ha\u0142as, grupowe zabawy, nowe zapachy, struktura dnia i r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 bod\u017ac\u00f3w. SI \u015brodowisko mo\u017ce tam stawia\u0107 wyzwania dzieciom nadwra\u017cliwym na dotyk, d\u017awi\u0119k czy ruch, objawiaj\u0105c si\u0119 np. wycofaniem, trudno\u015bci\u0105 z koncentracj\u0105 lub nag\u0142ymi wybuchami emocji . Z kolei w domu gdzie \u015brodowisko sensoryczne jest zazwyczaj spokojniejsze i bardziej przewidywalne, te same dzieci pokazuj\u0105 zupe\u0142nie inne oblicze. Cz\u0119sto rodzice zg\u0142aszaj\u0105, \u017ce dziecko w domu jest pogodne i spokojne, a w przedszkolu pojawiaj\u0105 si\u0119 trudne zachowania .\n<\/p>\n \nTo jak SI \u015brodowisko oddzia\u0142uje na dziecko, zale\u017cy tak\u017ce od stopnia dojrza\u0142o\u015bci jego zmys\u0142\u00f3w, wsp\u00f3\u0142pracy obu p\u00f3\u0142kul m\u00f3zgowych oraz napi\u0119cia mi\u0119\u015bniowego . Dlatego czasem to samo dziecko w dw\u00f3ch r\u00f3\u017cnych miejscach zachowuje si\u0119 odmiennie i to jest sygna\u0142, by bli\u017cej przyjrze\u0107 si\u0119 integracji sensorycznej oraz rozwa\u017cy\u0107 konsultacj\u0119 z terapeut\u0105.\n<\/p>\n \nBardzo cz\u0119sto podczas diagnozy obserwuj\u0119 jak SI \u015brodowisko wp\u0142ywa na mo\u017cliwo\u015bci komunikacyjne dzieci . W niewielkiej grupie lub zaufanym gronie maluch ch\u0119tnie rzomawia, a w przedszkolu zamyka si\u0119 w sobie lub wr\u0119cz przeciwnie jest nadmiernie pobduzony. Reakcja dziecka zale\u017cy w du\u017cej mierze od tego, jak bogate jest bod\u017acowanie w danym SI \u015brodowisku i czy nauczyciele opiekunowie oraz pozostali r\u00f3wie\u015bnicy rozumiej\u0105 jego potrzeby sensoryczne.\n<\/p>\n \nNie bez znaczenia jest r\u00f3wnie\u017c wsparcie w aspekcie rozwoju ruchowego. Niedostateczne SI \u015brodowisko mo\u017ce sprawia\u0107, \u017ce pojawiaj\u0105 si\u0119 problemy z koordynacj\u0105, r\u00f3wnowag\u0105 czy sprawnym opanowaniem pisania . Warto wiedzie\u0107, czy niskie napi\u0119cie mi\u0119\u015bniowe wp\u0142ywa na nauk\u0119 pisania<\/a>, poniewa\u017c s\u0142aba postawa i trudno\u015bci z kontrolowaniem w\u0142asnego cia\u0142a mog\u0105 ujawnia\u0107 si\u0119 w\u0142a\u015bnie w przedszkolu .\n<\/p>\n \nJe\u015bli zauwa\u017casz r\u00f3\u017cnice w zachowaniu swojej pociechy – nie ignoruj ich. Staraj si\u0119 obserwowa\u0107, w jakich sytuacjach SI \u015brodowisko w przedszkolu staje si\u0119 zbyt wymagaj\u0105ce i kt\u00f3re elementy otoczenia sprawiaj\u0105, \u017ce pojawiaj\u0105 si\u0119 trudne emocje lub niepokoj\u0105ce reakcje. Wa\u017cna jest tak\u017ce wsp\u00f3\u0142praca z wychowawcami oraz wyja\u015bnienie im, czym jest SI \u015brodowisko w kontek\u015bcie integracji sensorycznej. Dla wielu dzieci nieocenion\u0105 pomoc\u0105 okazuj\u0105 si\u0119 indywidualne zaj\u0119cia terapeutyczne kt\u00f3re pozwalaj\u0105 lepiej reagowa\u0107 na bod\u017ace oraz przygotowa\u0107 si\u0119 na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 sytuacji spo\u0142ecznych.\n<\/p>\nWp\u0142yw SI \u015brodowiska na zachowanie – dlaczego reakcje si\u0119 r\u00f3\u017cni\u0105?<\/h2>\n
SI \u015brodowisko a komunikacja i emocje dziecka<\/h2>\n
Jak pom\u00f3c dziecku dostosowa\u0107 si\u0119 do r\u00f3\u017cnych SI \u015brodowisk?<\/h2>\n