Wielu rodzic\u00f3w przychodzi do mnie z pozornie drobnym, a jednak uporczywym niepokojem: „Moje dziecko jakby nie czu\u0142o swojego cia\u0142a”. Potyka si\u0119 na p\u0142askiej pod\u0142odze, wpada na framugi, kre\u015bli po kartce raz ledwie widoczn\u0105 kresk\u0105, a raz z tak\u0105 si\u0142\u0105, \u017ce przedziera papier. Trudno mu usiedzie\u0107 w jednej pozie, ci\u0105gle si\u0119 o co\u015b opiera, obejmuje, przytula albo przeciwnie - unika bliskiego kontaktu. To nie jest niezdarno\u015b\u0107, z kt\u00f3rej „si\u0119 wyro\u015bnie”. Bardzo cz\u0119sto stoi za tym spos\u00f3b, w jaki m\u00f3zg odbiera i porz\u0105dkuje informacje p\u0142yn\u0105ce z cia\u0142a.<\/p>\n
Za poczucie w\u0142asnego cia\u0142a odpowiadaj\u0105 przede wszystkim dwa uk\u0142ady zmys\u0142owe, o kt\u00f3rych rzadko my\u015blimy na co dzie\u0144. Pierwszy to propriocepcja<\/strong> - czucie g\u0142\u0119bokie, p\u0142yn\u0105ce z mi\u0119\u015bni, \u015bci\u0119gien i staw\u00f3w. To dzi\u0119ki niej wiemy, w jakim u\u0142o\u017ceniu s\u0105 nasze ko\u0144czyny, nawet z zamkni\u0119tymi oczami, i ile si\u0142y w\u0142o\u017cy\u0107 w podniesienie kubka albo u\u015bcisk d\u0142oni. Drugi to uk\u0142ad przedsionkowy<\/strong>, mieszcz\u0105cy si\u0119 w uchu wewn\u0119trznym, kt\u00f3ry informuje o pozycji g\u0142owy, ruchu i grawitacji. Kiedy te dwa systemy wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 sprawnie, dziecko porusza si\u0119 p\u0142ynnie i pewnie, bo ma w g\u0142owie dok\u0142adn\u0105 „map\u0119” samego siebie.<\/p>\n Gdy przep\u0142yw tych informacji jest zaburzony, mapa staje si\u0119 nieostra. Dziecko musi kontrolowa\u0107 wzrokiem to, co inne dzieci robi\u0105 automatycznie, szybciej si\u0119 m\u0119czy, a proste czynno\u015bci - ubieranie, jazda na rowerze, wchodzenie po schodach - kosztuj\u0105 je nieproporcjonalnie du\u017co wysi\u0142ku. St\u0105d bierze si\u0119 i frustracja, i unikanie aktywno\u015bci ruchowych.<\/p>\n W mojej praktyce najcz\u0119\u015bciej powtarzaj\u0105 si\u0119 do\u015b\u0107 konkretne obrazki. Zach\u0119cam, by przyjrze\u0107 si\u0119, czy u dziecka pojawia si\u0119 kilka z nich naraz:<\/p>\n Pojedynczy objaw to jeszcze nie pow\u00f3d do niepokoju - dzieci rozwijaj\u0105 si\u0119 w r\u00f3\u017cnym tempie. Sygna\u0142em, \u017ce warto si\u0119 przyjrze\u0107 bli\u017cej, jest ich powtarzalno\u015b\u0107 i to, \u017ce utrudniaj\u0105 dziecku codzienne \u017cycie, nauk\u0119 albo relacje z innymi.<\/p>\n Rzeteln\u0105 diagnoz\u0119 integracji sensorycznej przeprowadza si\u0119 zwykle od 4. roku \u017cycia, kiedy dziecko rozumie ju\u017c proste polecenia i potrafi wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 w trakcie pr\u00f3b. U m\u0142odszych dzieci pracujemy raczej na obserwacji i wczesnej stymulacji, wspieraj\u0105c rozw\u00f3j, zanim trudno\u015bci si\u0119 utrwal\u0105. Nie ma potrzeby czeka\u0107, a\u017c „problem sam si\u0119 rozwi\u0105\u017ce” - im wcze\u015bniej rozumiemy, jak dziecko odbiera \u015bwiat, tym \u0142atwiej dobra\u0107 dla niego odpowiednie wsparcie.<\/p>\n Warto wiedzie\u0107, \u017ce trudno\u015bci z czuciem cia\u0142a cz\u0119sto id\u0105 w parze z innymi wyzwaniami rozwojowymi czy neurologicznymi. Terapia SI bywa cennym elementem szerszego wsparcia - pisa\u0142am o tym mi\u0119dzy innymi w kontek\u015bcie tik\u00f3w przewlek\u0142ych i zespo\u0142u Tourette’a<\/a> oraz pracy z dzie\u0107mi o specjalnych potrzebach<\/a>.<\/p>\n Prowadz\u0119 gabinet Sensorini w Olsztynie i staram si\u0119, by diagnoza by\u0142a dla dziecka po prostu dobr\u0105 zabaw\u0105, a nie egzaminem. Zaczynamy od rozmowy z rodzicem o przebiegu ci\u0105\u017cy, rozwoju i codziennych obserwacjach. Potem nast\u0119puje obserwacja kliniczna i wystandaryzowane pr\u00f3by: dziecko pokonuje tory przeszk\u00f3d, hu\u015bta si\u0119, balansuje, manipuluje przedmiotami. Uwa\u017cnie patrz\u0119, jak reaguje jego uk\u0142ad przedsionkowy i proprioceptywny, jak radzi sobie z r\u00f3wnowag\u0105, napi\u0119ciem mi\u0119\u015bniowym i planowaniem ruchu.<\/p>\n Efektem nie jest sama „etykieta”, lecz zrozumienie, dlaczego dziecko zachowuje si\u0119 tak, a nie inaczej, oraz konkretny plan pracy i wskaz\u00f3wki do domu. Diagnoza integracji sensorycznej pomaga te\u017c odr\u00f3\u017cni\u0107 trudno\u015bci o pod\u0142o\u017cu sensorycznym od tych, kt\u00f3re wynikaj\u0105 z innych przyczyn. Je\u015bli rozpoznaj\u0105 Pa\u0144stwo swoje dziecko w powy\u017cszych opisach, zapraszam na konsultacj\u0119 - wsp\u00f3lnie przyjrzymy si\u0119 temu, jak czuje ono swoje cia\u0142o, i zastanowimy si\u0119, jak mu w tym pom\u00f3c.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wielu rodzic\u00f3w przychodzi do mnie z pozornie drobnym, a jednak uporczywym niepokojem: „Moje dziecko jakby nie czu\u0142o swojego cia\u0142a”. Potyka si\u0119 na p\u0142askiej pod\u0142odze, wpada na framugi, kre\u015bli po kartce raz ledwie widoczn\u0105 kresk\u0105, a raz z tak\u0105 si\u0142\u0105, \u017ce przedziera papier. Trudno mu usiedzie\u0107 w jednej pozie, ci\u0105gle si\u0119 o co\u015b opiera, obejmuje, przytula […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-2244","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2244","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2244"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2244\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2244"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Codzienne sygna\u0142y, kt\u00f3re warto obserwowa\u0107<\/h2>\n
\n
Kiedy warto pomy\u015ble\u0107 o diagnozie<\/h2>\n
Jak wygl\u0105da spotkanie w gabinecie<\/h2>\n