\nPrzez wiele lat pracy w moim gabinecie SI w Olsztynie obserwuj\u0119 jak cz\u0119sto rodzice pytaj\u0105 dlaczego ich dziecko boi si\u0119 nowych os\u00f3b i jak mo\u017cna mu pom\u00f3c prze\u0142ama\u0107 te trudno\u015bci. SI relacje czyli relacje spo\u0142eczne kszta\u0142towane w oparciu o integracj\u0119 sensoryczn\u0105, maj\u0105 ogromny wp\u0142yw na to jak dziecko reaguje na nowo\u015bci i obce osoby. Integracja sensoryczna to podstawa przetwarzania bod\u017ac\u00f3w ze \u015bwiata zewn\u0119trznego, r\u00f3wnie\u017c tych spo\u0142ecznych. Je\u017celi uk\u0142ad nerwowy dziecka nieprawid\u0142owo interpretuj\u0119 sygna\u0142y docieraj\u0105ce od nowych os\u00f3b, pojawia si\u0119 stan zagubienia, niepokoju, a czasem nawet paniki. SI relacje pomagaj\u0105 budowa\u0107 poczucie bezpiecze\u0144stwa, kt\u00f3re jest fundamentem aby dziecko mog\u0142o nawi\u0105zywa\u0107 nowe znajomo\u015bci. Wi\u0119cej o wsparciu dzieci przetwarzaj\u0105cych silnie bod\u017ace mo\u017cna przeczyta\u0107 w artykule jak wspiera\u0107 dziecko z tikami nerwowymi w terapii SI<\/a>.\n<\/p>\n \nZastanawiasz si\u0119, sk\u0105d bierze si\u0119 ten l\u0119k kiedy Twoje dziecko spotyka kogo\u015b nowego? SI relacje cz\u0119sto ujawniaj\u0105 trudno\u015bci kt\u00f3re na pierwszy rzut oka wydaj\u0105 si\u0119 \u201enie\u015bmia\u0142o\u015bci\u0105\u201d lub brakiem ch\u0119ci do kontaktu. W rzeczywisto\u015bci mo\u017ce to by\u0107 efekt nadwra\u017cliwo\u015bci sensorycznej. Dziecko odbiera nowe osoby intensywniej: ich zapach, g\u0142os, a nawet wyraz twarzy czasem s\u0105 zbyt mocnymi bod\u017acami. Przy os\u0142abionej integracji sensorycznej, otoczenie staje si\u0119 nadmiarowe, a umiej\u0119tno\u015b\u0107 adaptacyjna maleje . Skutkiem tego bywa wycofanie lub pr\u00f3by unikania kontaktu z nowymi lud\u017ami. \nW gabinecie integracji sensorycznej pracuj\u0119 nie tylko z dzie\u0107mi, ale r\u00f3wnie\u017c z ich rodzinami . Dlaczego to takie wa\u017cne? SI relacje wymagaj\u0105 wsparcia ze strony doros\u0142ych. Rodzic, pokazuj\u0105c zrozumienie i cierpliwo\u015b\u0107, buduje most mi\u0119dzy dzieckiem a \u015bwiatem zewn\u0119trznym. Terapeuta natomiast pomaga rozpozna\u0107 kt\u00f3re konkretne aspekty sensoryczne powoduj\u0105 dyskomfort w kontakcie z nowymi osobami . Wsp\u00f3lnie opracowujemy strategi\u0119, jak krok po kroku uczy\u0107 dziecko oswajania si\u0119 z now\u0105 sytuacj\u0105.\n<\/p>\n \nJak wsipera\u0107 SI relacje u dziecka odczuwaj\u0105cego l\u0119k przed nowymi osobami? Bardzo wa\u017cne jest wprowadzanie nowych bod\u017ac\u00f3w stopniowo, we wspieraj\u0105cym i przewidywalnym \u015brodowisku. Sprawdza si\u0119 tu systematyczne zapraszanie \u201enowych\u201d znajomych do domu na kr\u00f3tk\u0105 wizyt\u0119 w obecno\u015bci rodzica. Doskona\u0142e rezultaty przynosi te\u017c zabawa w odgrywanie r\u00f3l, podczas kt\u00f3rej dziecko mo\u017ce trenowa\u0107 r\u00f3\u017cne scenariusze spotka\u0144. Nieocenione s\u0105 wsp\u00f3lne aktywno\u015bci ruchowe kt\u00f3re anga\u017cuj\u0105 cia\u0142o zmys\u0142y i emocje – to jeden z najlepszych sposob\u00f3w na budowanie nowych SI relacji. Przeczytaj r\u00f3wnie\u017c o tym, jak SI pomaga w pracy z dzie\u0107mi z zespo\u0142em Downa<\/a> bo nawet tam, gdzie wyzwania s\u0105 bardzo z\u0142o\u017cone, odpowiednie wsparcie relacji przynosi efekty .\n<\/p>\n \nSi\u0142a SI relacji ujawnia si\u0119 najbardziej wtedy gdy dziecko nabiera odwagi do otwarcia si\u0119 na nowych ludzi. Pami\u0119tajmy, \u017ce maluch, kt\u00f3ry boi si\u0119 nowo\u015bci wcale nie jest \u201egorszy\u201d czy mniej zdolny spo\u0142ecznie – cz\u0119sto jest po prostu wyj\u0105tkowo wra\u017cliwy sensorycznie. Kluczem jest akceptacja tego stanu i konsekwentna, delikatna praca nad adaptacj\u0105 i budowaniem pozytywnych do\u015biwadcze\u0144 zwi\u0105zanych z poznawaniem nowych os\u00f3b. Im silniejsze i pozytywniejsze SI relacje, tym \u0142atwiej dziecku wchodzi\u0107 w nowe role spo\u0142eczne i prze\u0142amywa\u0107 w\u0142asny strach. Warto pami\u0119ta\u0107, \u017ce czasem l\u0119k do\u015bwiadczany przez dziecko je\u015bli trafia na niezrozumienie, zamienia si\u0119 we frustracj\u0119 i niestety mo\u017ce skutkowa\u0107 niepo\u017c\u0105dan\u0105 reakcj\u0105 . Je\u015bli interesuje Ci\u0119 r\u00f3wnie\u017c temat agresji jako formy wyra\u017cania emocji przez dzieci, polecam przeczyta\u0107 tekst dlaczego dziecko reaguje agresj\u0105 na drobne frustracje<\/a>.\n<\/p>\n \nCho\u0107 l\u0119k przed nowymi osobami mo\u017ce by\u0107 dla dziecka i rodzica trudnym wyzwaniem pami\u0119tajmy, \u017ce poprzez wzmacnianie SI relacji rozumiemy lepiej potrzeby naszych dzieci i skuteczniej je wspieramy. Daj sobie i swojemu dziecku czas. Zaufaj procesowi terapii SI bo to w\u0142a\u015bnie ona wspiera rozw\u00f3j relacji spo\u0142ecznych i wzmacnia poczucie bezpiecze\u0144stwa dziecka. W moim gabinecie w Olsztynie codziennie przekonuj\u0119 si\u0119, jak zrozumienie mechanizm\u00f3w integracji sensorycznej potrafi odmieni\u0107 dzieci\u0119cy \u015bwiat relacji. Przysz\u0142o\u015b\u0107 zbudowana na solidnych SI relacjach to nie marzenie – to realna, codzienna szansa na lepsze, spokojniejsze dzieci\u0144stwo .<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" SI relacje –\u00a0czemu dziecko boi si\u0119 nowych os\u00f3b? Przez wiele lat pracy w moim gabinecie SI w Olsztynie obserwuj\u0119 jak cz\u0119sto rodzice pytaj\u0105 dlaczego ich dziecko boi si\u0119 nowych os\u00f3b i jak mo\u017cna mu pom\u00f3c prze\u0142ama\u0107 te trudno\u015bci. SI relacje czyli relacje spo\u0142eczne kszta\u0142towane w oparciu o integracj\u0119 sensoryczn\u0105, maj\u0105 ogromny wp\u0142yw na to jak […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2232,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-2231","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2231","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2231"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2231\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2233,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2231\/revisions\/2233"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2231"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2231"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}SI relacje – pierwsze spotkania a l\u0119k dziecka<\/h2>\n
\nW SI relacjach ogromn\u0105 rol\u0119 odgrywa umiej\u0119tno\u015b\u0107 \u201eczytania\u201d otoczenia przez dziecko. Je\u015bli jego zmys\u0142y nie podpowiadaj\u0105 mu prawid\u0142owych komunikat\u00f3w, pojawia si\u0119 zachwianie poczucia bezpiecze\u0144stwa . To wtedy najcz\u0119\u015bciej maluch chowa si\u0119 za rodzicem odwraca g\u0142ow\u0119 lub nawet protestuje p\u0142aczem.\n<\/p>\nSI relacje –\u00a0rola rodzica i terapeuty<\/h2>\n
SI relacje –\u00a0praktyczne sposoby wspierania<\/h2>\n
SI relacje –\u00a0emocje dziecka, zrozumienie i droga do zmiany<\/h2>\n
SI relacje –\u00a0podsumowanie i nadzieja na zmian\u0119<\/h2>\n