{"id":213,"date":"2025-12-03T00:35:51","date_gmt":"2025-12-02T23:35:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/czy-trudnosci-ruchowe-moga-wplywac-na-nauke-dziecka"},"modified":"2025-12-03T00:36:23","modified_gmt":"2025-12-02T23:36:23","slug":"czy-trudnosci-ruchowe-moga-wplywac-na-nauke-dziecka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/czy-trudnosci-ruchowe-moga-wplywac-na-nauke-dziecka","title":{"rendered":"Czy trudno\u015bci ruchowe mog\u0105 wp\u0142ywa\u0107 na nauk\u0119 dziecka?"},"content":{"rendered":"<h2>Zaburzenia ruchowe &#8211; wst\u0119p do tematu<\/h2>\n<p>Od lat obserwujemy w gabinecie Sensorini, jak zaburzenia ruchowe wp\u0142ywaj\u0105 na codzienne funkcjonowanie dzieci.  Nie cohdzi jedynie o trudno\u015bci na boisku czy podczas zabawy, lecz o realne przeszkody pojawiaj\u0105ce si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w szkole.  Rodzice cz\u0119sto nie zdaj\u0105 sobie sprawy z tego \u017ce problemy z koordynacj\u0105 czy prawid\u0142owym napi\u0119ciem mi\u0119\u015bni mog\u0105 kry\u0107 si\u0119 tak\u017ce za trudno\u015bciami w nauce czy koncentracji. Warto wi\u0119c uwa\u017cnie przygl\u0105da\u0107 si\u0119 pierwszym sygna\u0142om i zastanowi\u0107, czy <strong>zaburzenia ruchoew<\/strong> nie s\u0105 przyczyn\u0105 problem\u00f3w dziecka, zw\u0142aszcza je\u015bli pojawiaj\u0105 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c takie symptomy jak unikanie doytku &#8211; wi\u0119cej o tym przeczytasz tutaj: <a href=\"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/dlaczego-moje-dziecko-unika-dotyku\">dlaczego dziecko unika dotyku<\/a>.<\/p>\n<h2>Zaburzenia ruchowe a rozw\u00f3j szkolny dziecka<\/h2>\n<p>Nie jest tajemnic\u0105, \u017ce <strong>zaburzenia ruchowe<\/strong> mog\u0105 mie\u0107 powa\u017cny wp\u0142yw na ois\u0105gni\u0119cia szkolne. Dziecko, kt\u00f3re do\u015bwiadcza trudno\u015bci z precyzyjnymi ruchami d\u0142oni, cz\u0119sto z trudem opanowuje sztuk\u0119 pisania . Problemy z utrzymaniem r\u00f3wnowagi sprawiaj\u0105 \u017ce trudno mu d\u0142ugo siedzie\u0107 spokojnie w \u0142awce, co wp\u0142ywa zar\u00f3wno na komfort, jak i na wyniki w nauce. Z czasem pojawia si\u0119 niestety frustracja, niska samoocena i niech\u0119\u0107 do nauki.<\/p>\n<h2>Diagnoza zaburze\u0144 ruchowych w Sensorini<\/h2>\n<p>W naszym gabinecie bardzo skrupulatnie prowadzimy ocen\u0119 dzieci, kt\u00f3re trafiaj\u0105 z trudno\u015bciami szkolnymi.  Zwracamy szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 na koordynacj\u0119, stabilno\u015b\u0107 postawy oraz funkcje ruchowe niezb\u0119dne do siedzenia w \u0142awce i opanowania umiej\u0119tno\u015bci pisania. Wierzymy \u017ce wczesna diagnoza <strong>zaburze\u0144 ruchowych<\/strong> i trafna terapia mog\u0105 znacz\u0105co poprawi\u0107 komfort oraz wyniki dziecka w szkole.  Cz\u0119sto zdarza si\u0119 tak\u017ce \u017ce <a href=\"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/czy-trudnosci-z-ubieraniem-moga-wynikac-z-zaburzen-si\">problemy z ubieraniem<\/a> maj\u0105 swoje \u017ar\u00f3d\u0142o w\u0142a\u015bnie w zaburzeniach ruchowych a ich rozpoznanie pozwala na szybsz\u0105 i skuteczniejsz\u0105 pomoc . <\/p>\n<h2>Objawy zaburze\u0144 ruchowych zauwa\u017calne w szkole<\/h2>\n<p>Zaburzenia ruchowe bywaj\u0105 bardzo podst\u0119pne. Dziecko mo\u017ce powoli pisa\u0107, robi\u0107 du\u017co b\u0142\u0119d\u00f3w ortograficznych z powodu trudno\u015bci z grafomotoryk\u0105 albo cz\u0119sto spada\u0107 z krzes\u0142a, co jest skutkiem obni\u017conego napi\u0119cia mi\u0119\u015bniowego. Zdarza si\u0119 tak\u017ce, \u017ce dzieci \u0142atwo si\u0119 rozpraszaj\u0105, maj\u0105 trudno\u015bci z utrzymaniem uwagi podczas lekcji i szybciej si\u0119 m\u0119cz\u0105.  To wszystko przek\u0142ada si\u0119 na ich mo\u017cliwo\u015bci osi\u0105gni\u0119cia sukcesu w szkole i codzienne funkcjonowanie .<\/p>\n<h2>Jak pomagamy dzieciom z zaburzeniami ruchowymi?<\/h2>\n<p>Podsatw\u0105 terapii jest szczeg\u00f3\u0142owa diagnoza, w tym ocena koordynacji i funkcji potrzebnych do pisania oraz siedzenia w \u0142awce.  Pracujemy z dzie\u0107mi nad popraw\u0105 integracji sensorycznej, wzamcniamy ich motoryk\u0119 du\u017c\u0105 i ma\u0142\u0105, uczymy prawid\u0142owego planowania ruchu oraz \u015bwiadomo\u015bci w\u0142asnego cia\u0142a .  Wszystko po to, by zaburzenia ruchowe ju\u017c nie przeszkadza\u0142y w nauce &#8211; zar\u00f3wno tej szkolnej jak i codziennej . <\/p>\n<h2>Podsumowanie &#8211; zaburzenia ruchowe a przysz\u0142o\u015b\u0107 dziecka<\/h2>\n<p>Zaburzenia ruchowe nie musz\u0105 przekre\u015bla\u0107 szans dziecka na radosn\u0105 i pe\u0142n\u0105 sukces\u00f3w edukacj\u0119.  W Sensorini dok\u0142adamy wszelkich stara\u0144 by ka\u017cde dziecko mog\u0142o rozwin\u0105\u0107 skrzyd\u0142a i odnale\u017a\u0107 w sobie moc pokonywania trudno\u015bci. Je\u015bli podejrzewasz u swojego dziecka nie tylko problemy z ruchem ale tak\u017ce np. nadmiern\u0105 potrzeb\u0119 \u017cucia czy gryzienia, warto sprawdzi\u0107, co mo\u017ce by\u0107 tego przyczyn\u0105 &#8211; mo\u017cesz o tym poczyta\u0107 tutaj: <a href=\"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/dlaczego-moje-dziecko-ciagle-cos-gryzie\">dlaczego moje dziecko ci\u0105gle co\u015b gryzie<\/a>.  Pami\u0119taj &#8211; ka\u017cde dziecko zas\u0142uguje na indywidualne podej\u015bcie oraz wsparcie w d\u0105\u017ceniu do samodzielno\u015bci i sukcesu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zaburzenia ruchowe &#8211; wst\u0119p do tematu Od lat obserwujemy w gabinecie Sensorini, jak zaburzenia ruchowe wp\u0142ywaj\u0105 na codzienne funkcjonowanie dzieci. Nie cohdzi jedynie o trudno\u015bci na boisku czy podczas zabawy, lecz o realne przeszkody pojawiaj\u0105ce si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w szkole. Rodzice cz\u0119sto nie zdaj\u0105 sobie sprawy z tego \u017ce problemy z koordynacj\u0105 czy prawid\u0142owym napi\u0119ciem mi\u0119\u015bni [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":214,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-213","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=213"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":215,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213\/revisions\/215"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/214"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=213"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=213"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}