\nJako terapeutka integracji sensorycznej w Olsztynie, codziennie obserwuj\u0119, jak wiele dzieci do\u015bwiadcza trudno\u015bci w przetwarzaniu bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych. Szczeg\u00f3lnie widoczne jest to u dzieci z ADHD oraz spektrum autyzmu (ASD) . Dla takich dzieci „SI ha\u0142as” oznacza prawdziwe wyzwanie: zwyk\u0142e d\u017awi\u0119ki otoczenia, takie jak rozmowy, szum ulicy czy odg\u0142osy w szkole mog\u0105 by\u0107 przyt\u0142aczaj\u0105ce i wywo\u0142ywa\u0107 silne reakcje emocjonalne . Wielu rodzic\u00f3w pyta mnie, czy terapia integracji sensorycznej mo\u017ce realnie poprawi\u0107 tolerancj\u0119 na ha\u0142as i czy rzeczywi\u015bcie warto podj\u0105\u0107 ten wysi\u0142ek. \nZaburzenia przetwarzania s\u0142uchowego pojawiaj\u0105 si\u0119 u bardzo wielu dzieci z ADHD i ASD. W praktyce gabinetu widz\u0119, jak „SI ha\u0142as” mo\u017ce wp\u0142ywa\u0107 na codzienne funkcjonowanie – maluchy zakrywaj\u0105 uszy, wpadaj\u0105 w z\u0142o\u015b\u0107 albo p\u0142acz\u0105 podczas niewielkiego podniesienia tonu rozm\u00f3w lub w wyniku nag\u0142ego d\u017awi\u0119ku. Integracja sensoryczna stosowana systematycznie, pozwala stopniowo budowa\u0107 tolerancj\u0119 na d\u017awi\u0119ki, poprawia\u0107 koncentracj\u0119 i redukowa\u0107 nadwra\u017cliwo\u015b\u0107. Uwra\u017cliwienie na d\u017awi\u0119ki, tak typowe dla tych dzieci, wymaga szczeg\u00f3lnej troski oraz zindywidualizowanego podej\u015bcia. Terapi\u0119 mo\u017cna por\u00f3wna\u0107 do delikatnego strojenia instrumentu – niewielkie zmiany prowadz\u0105 do wielkiej poprawy jako\u015bci \u017cycia ca\u0142ej rodziny .<\/p>\n \nW codziennej praktyce terapeutycznej cz\u0119sto wdra\u017cam strategie dostosowane indywidualnie do ka\u017cdego dziecka. Praca nad „SI ha\u0142as” obejmuje stopniowe wprowadzanie kontrolowanych bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych w bezpiecznym \u015brodowisku . Wprowadzamy s\u0142uchawki wyg\u0142uszaj\u0105ce \u0107wiczenia relaksacyjne oraz nauk\u0119 regulowania w\u0142asnych emocji . Rodzice s\u0105 aktywnie zaanga\u017cowani w ten proces, co jest kluczowe dla trwa\u0142ych efekt\u00f3w. Dzieci z ASD oraz ADHD mog\u0105 sta\u0107 si\u0119 bardziej odporne na ha\u0142as, je\u015bli otoczenie je zrozumie i zapewni im bezpieczn\u0105 przestrze\u0144. Warto podkre\u015bli\u0107, jak podobne metody stosujemy w pracy z innymi wyzwaniami neurorozwojowymi, np . w przypadku dzieci ze spektrum 16p11.2 deletion\/duplication<\/a>, gdzie SI pozwala \u0142agodzi\u0107 nie tylko problemy s\u0142uchowe, ale r\u00f3wnie\u017c inne trudno\u015bci sensoryczne.<\/p>\n \nZauwa\u017cam, jak stopniowa praca nad „SI ha\u0142as” przek\u0142ada si\u0119 na codzienne \u017cycie. Dzieci mog\u0105 skupi\u0107 si\u0119 lepiej na nauce, \u0142atwiej uczestniczy\u0107 w zabawach grupowych czy radzi\u0107 sobie w g\u0142o\u015bnym otoczeniu. Cz\u0119sto widz\u0119 jak rodzic\u00f3w zaskakuje, \u017ce adaptacja do ha\u0142asu naprawd\u0119 jest mo\u017cliwa – wymaga cierpliwo\u015bci, ale skutki bywaj\u0105 naprawd\u0119 spektakularne . Jako terapeutka SI zawsze podkre\u015blam \u017ce wsp\u00f3\u0142praca z rodzin\u0105 i praca poza gabinetem s\u0105 niezb\u0119dne, by efekty mog\u0142y utrzymywa\u0107 si\u0119 d\u0142u\u017cej. Warto pami\u0119ta\u0107, i\u017c ka\u017cde dziecko rozwija si\u0119 w swoim tempie i nawet niewielka poprawa w codziennym funkcjonowaniu mo\u017ce by\u0107 ogromnym sukcesem .<\/p>\n \nNie mam w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce integracja sensoryczna jest form\u0105 wsparcia, kt\u00f3ra ma ogromny potencja\u0142 w pracy z dzie\u0107mi do\u015bwiadczaj\u0105cymi nadwra\u017cliwo\u015bci na ha\u0142as . Jako terapeutka z Olsztyna widz\u0119, jak wa\u017cne jest zindywidualizowane podej\u015bcie do ka\u017cdego malucha i konsekwencja w realizacji programu SI. Je\u015bli jeste\u015bcie rodzicami dziecka kt\u00f3re zmaga si\u0119 z tematem „SI ha\u0142as”, pami\u0119tajcie, \u017ce mo\u017cecie liczy\u0107 na wsparcie i skuteczne narz\u0119dzia terapeutyczne r\u00f3wnie\u017c w innych obszarach, na przyk\u0142ad w pracy z dzie\u0107mi z apraksj\u0105 ruchow\u0105<\/a>. Zach\u0119cam do rozmowy oraz podj\u0119cia pierwszych krok\u00f3w – ka\u017cda zmiana, nawet ta najmniejsza, mo\u017ce by\u0107 pocz\u0105tkiem lepszego \u017cycia dla Waszego dziecka. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" SI ha\u0142as – wyzwanie dla dzieci z ADHD i ASD Jako terapeutka integracji sensorycznej w Olsztynie, codziennie obserwuj\u0119, jak wiele dzieci do\u015bwiadcza trudno\u015bci w przetwarzaniu bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych. Szczeg\u00f3lnie widoczne jest to u dzieci z ADHD oraz spektrum autyzmu (ASD) . Dla takich dzieci „SI ha\u0142as” oznacza prawdziwe wyzwanie: zwyk\u0142e d\u017awi\u0119ki otoczenia, takie jak rozmowy, szum […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2109,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-2108","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2108","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2108"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2108\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2110,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2108\/revisions\/2110"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2108"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nW kontek\u015bcie innych trudno\u015bci sensorycznych, podobne pytania cz\u0119sto pojawiaj\u0105 si\u0119, gdy rodzice dowiaduj\u0105 si\u0119, czy terapia SI jest odpowiednia dla dzieci z chorobami mitochondrialnymi<\/a> .<\/p>\nSI ha\u0142as w uj\u0119ciu terapeutycznym – dlaczego to takie wa\u017cne?<\/h2>\n
SI ha\u0142as – strategie wsparcia dziecka w gabinecie<\/h2>\n
SI ha\u0142as a poprawa codziennego funkcjonowania<\/h2>\n
SI ha\u0142as – podsumowanie i dalsza droga<\/h2>\n