Od wielu lat pracuj\u0119 z dzie\u0107mi z diagnoz\u0105 ADHD i codziennie widz\u0119, jak du\u017c\u0105 rol\u0119 odgrywa dla nich integracja sensoryczna. Fraza SI grupa ADHD nie jest tylko zestawieniem trzech s\u0142\u00f3w – to wyzwanie, kt\u00f3re podejmuj\u0119 ka\u017cdego dnia w moim gabinecie w Olsztynie . Wsp\u00f3\u0142praca dzieci z ADHD w grupie to nie lada sztuka jednak odpowiednio poprowadzona terapia integracji sensorycznej daje realne efekty . Ju\u017c na pocz\u0105tku ka\u017cdej terapii dostrzegam jak wa\u017cne jest wsparcie nie tylko w rozwoju ruchowym ale i spo\u0142ecznym. Je\u015bli interesuje Ci\u0119 temat wspomagania dzieci z powa\u017cniejszymi problemami neurologicznymi, polecam zerkn\u0105\u0107 tak\u017ce na artyku\u0142 jak stymulowa\u0107 rozw\u00f3j ruchowy u dzieci z ci\u0119\u017ckimi deficytami neurologicznymi<\/a>.<\/p>\n Nie ka\u017cda grupa terapeutyczna to dla dziecka z ADHD miejsce komfortowe. Schemat SI grupa ADHD pozwala mi skutecznie obserwowa\u0107, gdzie pojawiaj\u0105 si\u0119 trudno\u015bci we wsp\u00f3\u0142pracy. Dzieci nadpobudliwe bywaj\u0105 impulsywne maj\u0105 trudno\u015bci z koncentracj\u0105 i szybciej si\u0119 rozpraszaj\u0105. Cz\u0119sto te\u017c nie potrafi\u0105 czyta\u0107 emocji r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w lub szybko reaguj\u0105 z\u0142o\u015bci\u0105 na niepowodzenia. Wsp\u00f3lne zabawy i zadanai wykonywane podczas sesji grupowych SI bardzo pomagaj\u0105 w nauce kontroli w\u0142asnych reakcji. W mojej pracy bardzo du\u017c\u0105 wag\u0119 przyk\u0142adam do poczucia bezpiecze\u0144stwa i akceptacji, a jednocze\u015bnie stawiania wyzwa\u0144 – dzi\u0119ki temu dzieci rozwija\u0105j zar\u00f3wno umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne, jak i motoryczne. <\/p>\n Terapia SI, prowadzona w may\u0142ch grupach daje mo\u017cliwo\u015b\u0107 obserwacji i kontrolowania wzajemnych interakcji. SI grupa ADHD uczy dzieci nie tylko radzenia sobie z nadmiernymi bod\u017acami, ale przede wszystkim budowania relacji i zaufania do innych . Zadania wymagaj\u0105ce wsp\u00f3\u0142pracy oraz proste gry sensoryczne zach\u0119caj\u0105 dzieci do dzielenia si\u0119 zadaniami wspierania siebie nawzajem oraz podejmowania dialogu w obliczu konflikt\u00f3w . Bardzo cz\u0119sto zauwa\u017cam, \u017ce dzieci \u0107wicz\u0105ce w grupie lepiej rozumiej\u0105 w\u0142asne cia\u0142o, szybciej opanowuj\u0105 napi\u0119cie i \u0142atwiej radz\u0105 sobie z nag\u0142ymi zmianami sytuacji. Wi\u0119cej o roli SI w innych trudno\u015bciach motorycznych mo\u017cesz przeczyta\u0107 w artykule jak SI wspiera dzieci z wadami postawy i nier\u00f3wnomiernym napi\u0119ciem mi\u0119\u015bniowym<\/a>.<\/p>\n Nie mo\u017cna pomin\u0105\u0107 wp\u0142ywu terapii integracji sensorycznej na rozw\u00f3j kompetencji spo\u0142ecznych dzieci z ADHD. SI grupa ADHD dzia\u0142a jak laboratorium spo\u0142eczne gdzie ka\u017cdy uczestnik uczy si\u0119 nie tylko przestrzegania zasad, ale tak\u017ce empatii oraz skutecznego komunikowania w\u0142asnych potrzeb . Z biegiem czasu dzieci coraz cz\u0119\u015bciej przejawiaj\u0105 inicjatyw\u0119 do rozm\u00f3w, wsp\u00f3lnej zabawy i rozwi\u0105zywania problem\u00f3w kt\u00f3re pojawiaj\u0105 si\u0119 podczas zaj\u0119\u0107 grupowych . To w\u0142a\u015bnie regularne \u0107wiczenie reakcji na r\u00f3\u017cne sytuacje spo\u0142eczne sprawia \u017ce p\u00f3\u017aniej, na co dzie\u0144 w przedszkolu czy szkole dzieci lepiej odnajduj\u0105 si\u0119 w grupie, rzadziej do\u015bwiadczaj\u0105 odrzucenia i zyskuj\u0105 wi\u0119ksze poczucie w\u0142asnej warto\u015bci .<\/p>\n Oczywi\u015bcie, SI grupa ADHD to nie tylko sukcesy. Bywaj\u0105 dni trudne, gdy emocje bior\u0105 g\u00f3r\u0119 a wsp\u00f3\u0142praca wydaje si\u0119 nierealna . Jednak zaufanie i systematyczna praca procentuj\u0105. W mojej praktyce widz\u0119, \u017ce dzieci po kilku miesi\u0105cach obecno\u015bci w grupie staj\u0105 si\u0119 spokojniejsze, bardziej \u015bwiadome siebie i otwarte na nowe przyja\u017anie . Dla mnie najwi\u0119ksz\u0105 nagrod\u0105 jest widzie\u0107, jak wzrasta ich pewno\u015b\u0107 siebie i ch\u0119\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy. Zawsze zach\u0119cam te\u017c rodzic\u00f3w by kontynuowali rozwijanie tych umiej\u0119tno\u015bci w domu i szukali wsparcia w literaturze oraz konsultacjach specjalistycznych. Je\u015bli chcesz dowiedzie\u0107 si\u0119, jak wspiera\u0107 dzieci z innym typem trudno\u015bci neurologicznych zobacz tak\u017ce jak wspiera\u0107 dziecko z tikami nerwowymi w terapii SI<\/a>. <\/p>\n Suma moich do\u015bwiadcze\u0144 pkoazuje, \u017ce przemy\u015blana terapia SI grupa ADHD niesie ogromny potencja\u0142. Oczywi\u015bcie nie jest to proces szybki ani \u0142atwy, wymaga zaanga\u017cowania dziecka, terapeuty i rodzica. Jednak widz\u0105c codzienne post\u0119py moich podopiecznych mog\u0119 z pe\u0142nym przekonaniem powiedzie\u0107 \u017ce warto! Je\u015bli zastanawiasz si\u0119, czy Twoje dziecko mo\u017ce skorzysta\u0107 na takim wsparciu, zapraszam do kontaktu z gabinetem integracji sensorycznej w Olsztynie – razem sprawdzimy jak najlepiej pom\u00f3c Twojemu dziecku. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" SI grupa ADHD – czy terapia integracji sensorycznej pomaga dzieciom nawi\u0105zywa\u0107 wsp\u00f3\u0142prac\u0119? Od wielu lat pracuj\u0119 z dzie\u0107mi z diagnoz\u0105 ADHD i codziennie widz\u0119, jak du\u017c\u0105 rol\u0119 odgrywa dla nich integracja sensoryczna. Fraza SI grupa ADHD nie jest tylko zestawieniem trzech s\u0142\u00f3w – to wyzwanie, kt\u00f3re podejmuj\u0119 ka\u017cdego dnia w moim gabinecie w Olsztynie . […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2085,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-2084","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2084","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2084"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2084\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2086,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2084\/revisions\/2086"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2085"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2084"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2084"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2084"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}SI grupa ADHD – dlaczego dzieci z ADHD tak trudno odnale\u017a\u0107 si\u0119 w grupie?<\/h2>\n
SI grupa ADHD – jakie elementy terapii wspieraj\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119?<\/h2>\n
SI grupa ADHD – integracja sensoryczna a rozw\u00f3j kompetencji spo\u0142ecznych<\/h2>\n
SI grupa ADHD – wyzwania i efekty terapii<\/h2>\n
SI grupa ADHD – podsumowanie<\/h2>\n