\nJako terapeutka integracji sensorycznej w Olsztynie cz\u0119sto rozmawiam z rodzicami kt\u00f3rzy zauwa\u017caj\u0105 \u017ce ich dziecko z niepokojem reaguje na zmieniaj\u0105ce si\u0119 warunki atmosferyczne. To zjawisko nie jest rzadkie – dzieci wyczulone na SI bod\u017ace<\/strong> mog\u0105 by\u0107 bardziej wra\u017cliwe na wszelkie zmiany w otoczeniu, w tym r\u00f3wnie\u017c na pogod\u0119 . Cz\u0119sto pada pytanie, dlaczego ich pociechy tak emocjonalnie reaguj\u0105 na zbli\u017caj\u0105cy si\u0119 deszcz, nag\u0142e och\u0142odzenie czy wiatr . Odpowied\u017a tkwi w sposobie, w jaki uk\u0142ad nerwowy odbiera i przetwarza informacje zmys\u0142owe. Temat ten poruszam szerzej w artykule diagnoza integracji sensorycznej – kiedy dziecko jej potrzebuje<\/a>, kt\u00f3ry mo\u017ce pom\u00f3c lepiej zrozumie\u0107 mechanizmy stoj\u0105ce za tymi reakcjami . <\/p>\n \nMo\u017cna si\u0119 zastanawia\u0107, jakie s\u0105 powi\u0105zania pomi\u0119dzy tym, jak dziecko odbiera SI bod\u017ace<\/strong>, a jego l\u0119kiem przed burz\u0105 czy zmian\u0105 ci\u015bnienia. Ot\u00f3\u017c dla niekt\u00f3rych dzieci zmiana o\u015bwietlenia, wilgotno\u015bci powietrza, odg\u0142osy wiatru lub ulewy to bardzo silne, a nawet przyt\u0142aczaj\u0105ce do\u015bwiadczenia sensoryczne. Ich uk\u0142ad nerwowy rejestruje te zmiany bardziej intensywnie, ni\u017c u r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. Czasami typowa reakcja fizjoolgiczna, jak dr\u017cenie, b\u00f3l g\u0142owy czy apatia, to nic innego jak efekt nadmiernej aktywacji przze SI bod\u017ace<\/strong>.\n<\/p>\n \nNadmierna wra\u017cliwo\u015b\u0107 na SI bod\u017ace<\/strong>, zw\u0142aszcza te zwi\u0105zane z pogod\u0105, mo\u017ce odbi\u0107 si\u0119 na codziennym \u017cyciu dziecka. U niekt\u00f3rych pojawiaj\u0105 si\u0119 trudno\u015bci ze skupieniem, wybuchy z\u0142o\u015bci lub zmiany nastroju. Inni wycofuj\u0105 si\u0119 i nie chc\u0105 wychodzi\u0107 z domu kiedy na niebie pojawiaj\u0105 si\u0119 ciemne chmuyr. Zrozumienie, \u017ce zachowanie to nie jest kaprysem lecz reakcj\u0105 na realny dyskomfort zmys\u0142owy, to pierwszy krok do udzielenia skutecznego wsparcia . Warto pami\u0119ta\u0107, \u017ce ka\u017cda zmiana w intensywno\u015bci czy jako\u015bci SI bod\u017ac\u00f3w<\/strong> mo\u017ce wywo\u0142a\u0107 reakcj\u0119 stresow\u0105.\n<\/p>\n \nOczywi\u015bcie nie ka\u017cde dziecko przechodz\u0105ce przez burz\u0119 z l\u0119kiem do\u015bwiadcza trudno\u015bci integracji sensorycznej ale je\u015bli obserwujesz nadmierny stres lub zmiany w zachowaniu dziecka pod wp\u0142ywem pogody, warto skonsultowa\u0107 si\u0119 z terapeut\u0105 SI. Wi\u0119cej na ten temat mo\u017cna przeczyta\u0107 w sekcji najcz\u0119\u015bciej zadawanych pyta\u0144 o integracj\u0119 sensoryczn\u0105<\/a>, gdzie jasno wyja\u015bniam, jakie sygna\u0142y \u015bwiadcz\u0105 o potrzebie specjalistycznej diagnozy. Im szybciej podejmiesz odpowiednie dzia\u0142ania tym wi\u0119ksza szansa, \u017ce Twoje dziecko nauczy si\u0119 radzi\u0107 sobie z nadmiarem SI bod\u017ac\u00f3w<\/strong>.<\/p>\n \nPrzede wszystkim okazuj zrozumienie i cierpliwo\u015b\u0107. Przewiduj trudniejsze momenty, planuj\u0105c wsp\u00f3lne zabawy czy relaksuj\u0105ce aktywno\u015bci w domu podczas niepogody. Czasami warto przygotowa\u0107 specjalny \u201ek\u0105cik bezpiecze\u0144stwa\u201d, gdzie dziecko mo\u017ce schroni\u0107 si\u0119 przed nadmiarem SI bod\u017ac\u00f3w<\/strong>. Delikatna muzyka, ulubiony koc czy zabawka mog\u0105 mie\u0107 ogromne znaczenie podczas burzy . Na w\u0142asnej praktyce zauwa\u017cam, \u017ce im lepiej maluch rozumie, co si\u0119 z nim dzieje tym lepiej potrafi zapanowa\u0107 nad swoimi emocjami.\n<\/p>\nJak SI bod\u017ace wp\u0142ywaj\u0105 na percepcj\u0119 pogody?<\/h2>\n
SI bod\u017ace a codzienne funkcjonowanie dziecka<\/h2>\n
Czy zawsze chodzi o SI bod\u017ace? Kiedy szuka\u0107 pomocy specjalisty?<\/h2>\n
Wskaz\u00f3wki, jak wspiera\u0107 dziecko wra\u017cliwe na SI bod\u017ace pogodowe<\/h2>\n
SI bod\u017ace a inne trudno\u015bci sensoryczne<\/h2>\n