\nCzy Tw\u00f3j maluch bez przerwy gryzie kredki, ubrania, d\u0142ugopisy lub swoje w\u0142asne r\u0119ce? Zastanawiasz si\u0119 czemu tak si\u0119 dzieje i czy to co\u015b wi\u0119cej ni\u017c dzieci\u0119cy nawyk? W moim gabinecie codziennie spotykam dzieci, kt\u00f3rych potrzeba \u017cucia SI<\/strong> jest du\u017co silniejsza ni\u017c u r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. To bardzo cz\u0119sty temat w\u015br\u00f3d rodzic\u00f3w szukaj\u0105cych pomocy w zakresie integracji sensorycznej. W kontek\u015bcie rozwoju dziecka potrzeba gryzienia i \u017cucia mo\u017ce by\u0107 sygna\u0142em, \u017ce uk\u0142ad nerwowy malucha si\u0119ga po dodatkowy bodziec, aby lepiej radzi\u0107 sobie z rzeczywisto\u015bci\u0105. Zanim zaczniemy dzia\u0142a\u0107, warto przyjrze\u0107 si\u0119 wszystkim mo\u017cliwym przyczynom i zrozumie\u0107, \u017ce nie ka\u017cde dziecko z potrzeb\u0105 gryzienia ma problem – czasami to zwyk\u0142a ciekawo\u015b\u0107, eksploracja lub stres. Je\u015bli temat SI i zachowa\u0144 zwi\u0105zanych z nadpobudliwo\u015bci\u0105 jest Ci bliski, przeczytaj wi\u0119cej na ten temat w artykule Jak pom\u00f3c dziecku z nadpobudliwo\u015bci\u0105<\/a>.\n<\/p>\n \nPotrzeba \u017cuica SI<\/strong> to, najpro\u015bciej m\u00f3wi\u0105c, wyra\u017ana ch\u0119\u0107 dziecak do gryzienia i \u017cucia r\u00f3\u017cnych przedmiot\u00f3w, kt\u00f3ra wykracza poza norm\u0119 dla jego wieku. Najcz\u0119\u015bciej \u0142\u0105czy si\u0119 z podwra\u017cliwo\u015bci\u0105 oraln\u0105<\/strong>. Oznacza to \u017ce bod\u017ace z okolicy ust i jamy ustnej s\u0105 dla dziecka s\u0142abiej odczuwalne, wi\u0119c szuka ono w\u0142a\u015bnie tam dodatkowej stymulacji. W efekcie maluch gryzie \u017cuje i „eksperymentuje” z ka\u017cdym napotkanym przedmiotem: w\u0142\u00f3czki, opaski, kawa\u0142ki papieru czy nawet suwaki przy ubraniu. W mojej pracy wielokrotnie obserwowa\u0142am, jak istotny jest wnikliwy wywiad i ocena SI – dlatego zawsze namawiam rodzic\u00f3w: um\u00f3w ocen\u0119 SI – w Sensorini sprawdzimy, czy potrzeba \u017cucia wynika z podwra\u017cliwo\u015bci oralnej<\/strong> . Rozpoznanie \u017ar\u00f3d\u0142a problemu pozwala si\u0119gn\u0105\u0107 po odpowiednie strategie wsparcia dziecka kt\u00f3re pomog\u0105 zbudowa\u0107 nowy, bezpieczny komfort codzienno\u015bci.\n<\/p>\n \nWarto pami\u0119ta\u0107, \u017ce potrzeba \u017cucia SI<\/strong> cz\u0119sto idzie w parze z wybi\u00f3rczo\u015bci\u0105 pokarmow\u0105 . Je\u015bli dziecko \u017cuje nie tylko przedmioty ale te\u017c unika pewnych konsystencji lub typ\u00f3w jedzenia mo\u017ce mie\u0107 trudno\u015bci ze zr\u00f3\u017cnicowanym odbiorem bod\u017ac\u00f3w oralnych . Jako terapeuta SI cz\u0119sto obserwuj\u0119, \u017ce dzieci te unikaj\u0105 gryzienia twardszych produkt\u00f3w, maj\u0105 trudno\u015b\u0107 z gryzieniem mi\u0119sa, warzyw czy chrupi\u0105cych przek\u0105sek . Temat ten wi\u0105\u017ce si\u0119 bezpo\u015brednio z podwra\u017cliwo\u015bci\u0105 lub nadwra\u017cliwo\u015bci\u0105 sensoryczn\u0105 w obr\u0119bie jamy ustnej. Je\u017celi chcesz szerzej pozna\u0107 mechanizmy wyboru pokarm\u00f3w przez dzieci z potrzeb\u0105 \u017cucia, zapraszam do artyku\u0142u Dlaczego dzieci bywaj\u0105 wybredne przy jedzeniu?<\/a>.\n<\/p>\n \nGdy rodzic s\u0142yszy diagnoz\u0119 „podwra\u017cliwo\u015b\u0107 oralna”, pojawia si\u0119 wiele pyta\u0144 o to jak wspiera\u0107 dziecko na co dzie\u0144. Najwa\u017cniejsze jest zaspokojenie potrzeby \u017cucia w spos\u00f3b bezpieczny: specjalne gryzaki, silikonowe zawieszki do \u017cucia domowe \u0107wiczenia oralne czy techniki masa\u017cu okolicy ust i policzk\u00f3w. Praktyka pokazuje, \u017ce rodziny ucz\u0105 si\u0119 rozpoznawa\u0107 sytuacje, kt\u00f3re zwi\u0119kszaj\u0105 potrzeb\u0119 gryzienia i wspiera\u0107 dziecko w szukaniu konstruktywnych rozwi\u0105za\u0144. Cz\u0119sto r\u00f3wnie\u017c rekomenduj\u0119 wprowadzenie akt\u00f3w \u017cucia w trakcie zabaw ruchowych, poniewa\u017c aktywno\u015b\u0107 fizyczna w po\u0142\u0105czeniu z prac\u0105 oraln\u0105 \u015bwietnie \u0142agodzi napi\u0119cia u dzieci.\n<\/p>\n \nNie ka\u017cda potrzeba \u017cucia SI<\/strong> wymaga natychmiastowej interwencji, jednak warto skonsultowa\u0107 si\u0119 z terapeut\u0105 gdy \u017cucie wp\u0142ywa na codzienne funkcjonowanie dziecka – przeszkadza w nauce, kontaktach spo\u0142ecznych lub prowadzi do cz\u0119stszych infekcji i ranek w jamie ustnej. Konsultacja w do\u015bwiadczonym gabinecie pozwala dok\u0142adnie zidentyfikowa\u0107 \u017ar\u00f3d\u0142o zachowania oraz wdro\u017cy\u0107 indywidualny plan wsparcia. Je\u015bli interesuje Ci\u0119, jak wygl\u0105da praca z dzie\u0107mi w praktyce, zach\u0119cam do zapoznania si\u0119 z naszym poradnikiem Jak wybra\u0107 dobrego terapeut\u0119 SI w Olsztynie<\/a> .\n<\/p>\n \nPodsumowuj\u0105c potrzeba \u017cucia SI<\/strong> mo\u017ce by\u0107 wa\u017cnym sygna\u0142em wysy\u0142anym przez dziecko. Im szybciej zaprosimy specjalist\u0119 do dialogu, tym szybciej uzyskamy odpowiedzi jak wspiera\u0107 u dziecka prawid\u0142owy rozw\u00f3j oralny, motoryczny i emocjonalny . Je\u015bli dostrzegsaz u Twojego dziecka niepokoj\u0105ce zachowania, nie czekaj – um\u00f3w ocen\u0119 SI w gabinecie Sensorini, by sprawdzi\u0107 czy potrzeba \u017cucia rzeczywi\u015bcie wynika z podwra\u017cliwo\u015bci oralnej. Twoja szybsza reakcja to lepszy komfort i rozw\u00f3j dla Twojego dziecka!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Potrzeba \u017cucia SI – pierwsze sygna\u0142y u dziecka Czy Tw\u00f3j maluch bez przerwy gryzie kredki, ubrania, d\u0142ugopisy lub swoje w\u0142asne r\u0119ce? Zastanawiasz si\u0119 czemu tak si\u0119 dzieje i czy to co\u015b wi\u0119cej ni\u017c dzieci\u0119cy nawyk? W moim gabinecie codziennie spotykam dzieci, kt\u00f3rych potrzeba \u017cucia SI jest du\u017co silniejsza ni\u017c u r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. To bardzo cz\u0119sty temat […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":181,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-180","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=180"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":182,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions\/182"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/181"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Potrzeba \u017cucia SI – co to oznacza?<\/h2>\n
Potrzeba \u017cucia SI a wybi\u00f3rczo\u015b\u0107 pokarmowa<\/h2>\n
Potrzeba \u017cucia SI – jak pom\u00f3c dziecku?<\/h2>\n
Potrzeba \u017cucia SI – kiedy warto zg\u0142osi\u0107 si\u0119 do specjalisty?<\/h2>\n
Podsumowanie – potrzeba \u017cucia SI i droga do harmonii<\/h2>\n