Jako terapeuta prowadz\u0105cy gabinet integracji sensorycznej dla dzieci<\/strong> cz\u0119sto spotykam rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy zastanawiaj\u0105 si\u0119, czy SI si\u0142a<\/strong> (czyli praca nad wyczuciem si\u0142y w ramach terapii SI) ma sens. Dzieci z trudno\u015bciami w tym zakresie nieumy\u015blnie przyciskaj\u0105 za mocno kredki zbyt silnie chwytaj\u0105 przedmioty albo delikatnie zamiast konkretnie reaguj\u0105 w trakcie zabawy. To zjawisko powoduje zar\u00f3wno frustracj\u0119 u maluch\u00f3w, jak i sporo nieporozumie\u0144 w domu . Je\u015bli obserwujesz takie zachowania, warto rozpocz\u0105\u0107 diagnoz\u0119 sensoryczn\u0105 i sprawdzi\u0107 zachowanie dziecka<\/a>.<\/p>\n Problemy w odpowiednim dozowaniu si\u0142y najcz\u0119\u015bciej wynikaj\u0105 z nieprawid\u0142owej integracji sensorycznej . SI si\u0142a<\/strong> to umiej\u0119tno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 rozwijamy, \u0107wicz\u0105c zmys\u0142y – zw\u0142aszcza propriocepcj\u0119 i dotyk. Dzieci z zaburzeniami SI odbieraj\u0105 bod\u017ace w spos\u00f3b zniekszta\u0142cony. Przez to mog\u0105 nie czu\u0107 ile energii potrzeba, by co\u015b scrzu\u0107, \u015bcisn\u0105\u0107 lub podnie\u015b\u0107. W moim gabinecie prowadz\u0119 obserwacj\u0119 tych zachowa\u0144 poprzez zabawy, jak zgniatanie g\u0105bek \u015bciskanie pi\u0142ek czy budowanie z ci\u0119\u017cszych klock\u00f3w . Czasami to, \u017ce maluch nie chce si\u0119 ubiera\u0107 lub je\u015b\u0107, wynika w\u0142a\u015bnie z k\u0142opot\u00f3w w wyczuwaniu si\u0142y i czucia swojego cia\u0142a . <\/p>\n Rola terapeuty polega na uwa\u017cnej analizie, kt\u00f3re zmys\u0142y nie wsp\u00f3\u0142graj\u0105 prawid\u0142owo i jak to wp\u0142ywa na SI si\u0142\u0119<\/strong>. W terapii skupiamy si\u0119 na codziennych czynno\u015bciach by u\u0142atwia\u0107 dziecku proces kontroli si\u0142y. Wykorzystujemy specjalistyczne pomoce – gumowe pi\u0142ki, worcezki sensoryczne oraz \u0107wiczenia z oporem. Wszystko to s\u0142u\u017cy temu, by dziecko poczu\u0142o r\u00f3\u017cnic\u0119 mi\u0119dzy u\u017cywaniem za ma\u0142o, a za du\u017co si\u0142y. Je\u015bli Twoje dziecko nadal boryka si\u0119 z codziennymi czynno\u015bciami, warto zajrze\u0107 do artyku\u0142u dlaczego dzieci nie chc\u0105 si\u0119 ubiera\u0107 i je\u015b\u0107 oraz czy powodem jest integracja sensoryczna<\/a>. <\/p>\n Rodziny cz\u0119sto opowiadaj\u0105 o trudno\u015bciach podczas zabaw gdy dziecko przypadkowo przewraca wie\u017c\u0119 z klock\u00f3w albo niszczy rysunki przez zbyt mocne naciskanie na kredki. SI si\u0142a<\/strong> jest przydatna nie tylko w zabawie ale tak\u017ce w samodzielno\u015bci – sznurowaniu but\u00f3w, otwieraniu butelek czy delikatnym g\u0142askaniu zwierz\u0105t. Jako terapeuci wspieramy rodzic\u00f3w i dzieci pokazuj\u0105c, jak zamieni\u0107 codzienne wyzwania w okazj\u0119 do nauki przez ruch, dotyk oraz \u0107wiczenia \u015bwiadomo\u015bci cia\u0142a .<\/p>\n Kluczowe s\u0105 regularne spotkania oraz zaanga\u017cowanie ca\u0142ej rodziny. Wsp\u00f3lne \u0107wiczenia w domu przytulanki, zabawy w przeci\u0105ganie czy prace plastyczne z r\u00f3\u017cnymi materia\u0142ami ucz\u0105 dzieci, gdzie ko\u0144czy si\u0119 delikatno\u015b\u0107, a zaczyna si\u0142a . Dobre rezultaty przynosi tak\u017ce spokojne i konsekwentne t\u0142umaczenie dziecku jak u\u017cywa\u0107 si\u0142y przy r\u00f3\u017cnych czynno\u015bciach. Przy diagnozie warto pami\u0119ta\u0107 \u017ce diagnostyka SI nie musi by\u0107 dla dziecka stresuj\u0105ca<\/a>; wr\u0119cz przeciwnie, staramy si\u0119 zapewni\u0107 jak najbardziej przyjazn\u0105 atmosfer\u0119.<\/p>\n Problemy z SI si\u0142\u0105<\/strong> mog\u0105 by\u0107 przyczyn\u0105 wielu trudno\u015bci, kt\u00f3re pocz\u0105tkowo wydaj\u0105 si\u0119 zwyk\u0142ymi dzieci\u0119cymi potkni\u0119ciami. Dzi\u0119ki odpowiedniej terapii, a przede wszystkim indywidualnemu podej\u015bciu mo\u017cemy pom\u00f3c dzieciom poczu\u0107 i zrozumie\u0107 swoje cia\u0142o. Je\u015bli podejrzewasz u swojego dziecka turdno\u015bci w wyczuwaniu si\u0142y, nie wahaj si\u0119 um\u00f3wi\u0107 na spotkanie – to pierwszy krok ku lepszemu funkcjonowaniu malucha. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" SI si\u0142a – jak integracja sensoryczna wp\u0142ywa na wyczucie si\u0142y u dzieci? Jako terapeuta prowadz\u0105cy gabinet integracji sensorycznej dla dzieci cz\u0119sto spotykam rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy zastanawiaj\u0105 si\u0119, czy SI si\u0142a (czyli praca nad wyczuciem si\u0142y w ramach terapii SI) ma sens. Dzieci z trudno\u015bciami w tym zakresie nieumy\u015blnie przyciskaj\u0105 za mocno kredki zbyt silnie chwytaj\u0105 przedmioty […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1406,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-1405","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integracja-sensoryczna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1405"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1405\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1407,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1405\/revisions\/1407"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1406"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}SI si\u0142a – dlaczego dzieci maj\u0105 zaburzenia w wyczuciu si\u0142y?<\/h2>\n
SI si\u0142a – znaczenie odpowiedniego podej\u015bcia terapeutycznego<\/h2>\n
SI si\u0142a – codzienne \u017cycie z zaburzeniami czucia si\u0142y<\/h2>\n
SI si\u0142a – jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j wyczucia si\u0142y?<\/h2>\n
SI si\u0142a – podsumowanie i co dalej?<\/h2>\n