Wszystkie ma\u0142e dzieci si\u0119 przewracaj\u0105 - to naturalna cz\u0119\u015b\u0107 uczenia si\u0119 chodzenia, biegania i zdobywania \u015bwiata. Ale bywa, \u017ce rodzic m\u00f3wi mi: „Moje dziecko potyka si\u0119 i upada zdecydowanie cz\u0119\u015bciej ni\u017c r\u00f3wie\u015bnicy, jakby nie panowa\u0142o nad swoim cia\u0142em”. I to ju\u017c jest sygna\u0142, kt\u00f3remu warto si\u0119 przyjrze\u0107. Cz\u0119ste upadki, wpadanie na przedmioty i potykanie o w\u0142asne nogi nie zawsze s\u0105 kwesti\u0105 nieuwagi - czasem stoj\u0105 za nimi konkretne uk\u0142ady zmys\u0142owe, kt\u00f3re nie dostarczaj\u0105 dziecku wystarczaj\u0105co precyzyjnych informacji o ciele i o ruchu.<\/p>\n
Utrzymanie stabilnej postawy to efekt wsp\u00f3\u0142pracy kilku zmys\u0142\u00f3w. Uk\u0142ad przedsionkowy<\/strong> w uchu wewn\u0119trznym m\u00f3wi m\u00f3zgowi, w kt\u00f3r\u0105 stron\u0119 i jak szybko si\u0119 poruszamy oraz gdzie jest „d\u00f3\u0142”. Uk\u0142ad proprioceptywny<\/strong>, czyli czucie g\u0142\u0119bokie, informuje o pozycji mi\u0119\u015bni i staw\u00f3w - dzi\u0119ki niemu wiemy, gdzie s\u0105 nasze stopy, bez patrzenia na nie. Do tego dochodzi wzrok. Kiedy kt\u00f3ry\u015b z tych kana\u0142\u00f3w dzia\u0142a nieprecyzyjnie, dziecko dostaje „rozmyty” obraz w\u0142asnego cia\u0142a w przestrzeni i trudniej mu na czas skorygowa\u0107 pozycj\u0119. Efekt? Przewraca si\u0119, zanim zd\u0105\u017cy zareagowa\u0107.<\/p>\n W przypadku cz\u0119stych upadk\u00f3w najcz\u0119\u015bciej pracuj\u0119 nad kilkoma obszarami:<\/p>\n Rozwijam ten w\u0105tek w tekstach o tym, jak SI pomaga przy cz\u0119stym potykaniu si\u0119 o w\u0142asne nogi<\/a> oraz dlaczego dziecko ma problemy z planowaniem ruch\u00f3w i organizacj\u0105<\/a>.<\/p>\n Tu chc\u0119 zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na wa\u017cne rozr\u00f3\u017cnienie, bo \u0142atwo je pomyli\u0107. Dziecko, kt\u00f3re cz\u0119sto si\u0119 przewraca<\/strong>, zwykle ma za ma\u0142o kontroli i za ma\u0142o precyzyjnej informacji o ruchu - jego uk\u0142ad potrzebuje wi\u0119cej do\u015bwiadcze\u0144 ruchowych, \u017ceby lepiej si\u0119 nastroi\u0107. Istnieje jednak biegun odwrotny: dziecko nadwra\u017cliwe na ruch<\/strong>, kt\u00f3re boi si\u0119 hu\u015btania, skakania i odrywania st\u00f3p od ziemi. Tam problemem nie jest brak kontroli, lecz zbyt silna, l\u0119kowa reakcja uk\u0142adu przedsionkowego. Je\u015bli Twoje dziecko raczej unika ruchu, ni\u017c w niego „wpada”, przeczytaj kontrastuj\u0105cy tekst o tym, dlaczego dziecko boi si\u0119 ruchu, skakania i hu\u015btania<\/a> - to dwa r\u00f3\u017cne obrazy, wymagaj\u0105ce innego podej\u015bcia.<\/p>\n Trudno\u015bci z r\u00f3wnowag\u0105 to nie tylko sprawa motoryki. Dziecko, kt\u00f3re ci\u0105gle si\u0119 przewraca, bywa mniej pewne w zabawie grupowej, omija tory przeszk\u00f3d, unika placu zabaw i gier ruchowych. Z czasem mo\u017ce zacz\u0105\u0107 wycofywa\u0107 si\u0119 z aktywno\u015bci w obawie przed o\u015bmieszeniem - a to uderza w jego samoocen\u0119. Dlatego wspieranie r\u00f3wnowagi to tak\u017ce budowanie poczucia sprawczo\u015bci i pewno\u015bci siebie.<\/p>\n Sama liczba upadk\u00f3w nie m\u00f3wi jeszcze wszystkiego - trzeba patrze\u0107 na ca\u0142o\u015b\u0107. Zwr\u00f3ci\u0142abym uwag\u0119, je\u015bli u dziecka widzisz kilka z tych sygna\u0142\u00f3w naraz:<\/p>\n Pojedynczy objaw bywa wariantem normy i mija z wiekiem. Kilka z nich razem to sygna\u0142, \u017ce warto przyjrze\u0107 si\u0119 temu, jak dziecko odbiera informacje z cia\u0142a i o ruchu.<\/p>\n Dobra wiadomo\u015b\u0107 jest taka, \u017ce r\u00f3wnowaga \u015bwietnie poddaje si\u0119 treningowi, bo rozwija si\u0119 w\u0142a\u015bnie przez ruch. W terapii wykorzystujemy hu\u015btawki, deski i platformy r\u00f3wnowa\u017cne, tory przeszk\u00f3d, wspinaczk\u0119, turlanie i zabawy dostarczaj\u0105ce czucia g\u0142\u0119bokiego. Ka\u017cde takie do\u015bwiadczenie uczy uk\u0142ad nerwowy precyzyjniej odczytywa\u0107 sygna\u0142y z cia\u0142a i lepiej stabilizowa\u0107 postaw\u0119. Wi\u0119cej o tym, po co dziecku ten rodzaj ruchu, znajdziesz w artykule skoki, hu\u015btawki i r\u00f3wnowaga - po co dziecku ruch<\/a>. Warto te\u017c sprawdzi\u0107, dlaczego dziecko traci r\u00f3wnowag\u0119 nawet na p\u0142askim pod\u0142o\u017cu<\/a>, je\u015bli upadki zdarzaj\u0105 si\u0119 w zupe\u0142nie prostych sytuacjach.<\/p>\n Je\u015bli obserwujesz, \u017ce dziecko przewraca si\u0119 znacznie cz\u0119\u015bciej ni\u017c r\u00f3wie\u015bnicy, potyka o w\u0142asne nogi albo wpada na przedmioty, nie musisz od razu zak\u0142ada\u0107 najgorszego - ale te\u017c nie warto tego bagatelizowa\u0107. Rozs\u0105dnym krokiem jest diagnoza integracji sensorycznej<\/a>, kt\u00f3ra poka\u017ce, czy za upadkami stoj\u0105 trudno\u015bci przedsionkowe, proprioceptywne czy z planowaniem ruchu, i wska\u017ce, jak najlepiej wesprze\u0107 rozw\u00f3j dziecka.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wszystkie ma\u0142e dzieci si\u0119 przewracaj\u0105 - to naturalna cz\u0119\u015b\u0107 uczenia si\u0119 chodzenia, biegania i zdobywania \u015bwiata. Ale bywa, \u017ce rodzic m\u00f3wi mi: „Moje dziecko potyka si\u0119 i upada zdecydowanie cz\u0119\u015bciej ni\u017c r\u00f3wie\u015bnicy, jakby nie panowa\u0142o nad swoim cia\u0142em”. I to ju\u017c jest sygna\u0142, kt\u00f3remu warto si\u0119 przyjrze\u0107. Cz\u0119ste upadki, wpadanie na przedmioty i potykanie o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":101,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,14],"tags":[],"class_list":["post-100","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integracja-sensoryczna","category-rownowaga-ruch"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":102,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100\/revisions\/102"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media\/101"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=100"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sensorini.pl\/integracja-sensoryczna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Dlaczego dziecko si\u0119 przewraca - najcz\u0119stsze przyczyny<\/h2>\n
\n
Za ma\u0142o czy za du\u017co wra\u017cliwo\u015bci na ruch - dwa r\u00f3\u017cne bieguny<\/h2>\n
Jak cz\u0119ste upadki wp\u0142ywaj\u0105 na dziecko<\/h2>\n
Kiedy warto si\u0119 zaniepokoi\u0107<\/h2>\n
\n
Co mo\u017cna zrobi\u0107<\/h2>\n