SI a prawidłowe pisanie – czy zaburzenia integracji sensorycznej mogą mieć znaczenie?
Prowadząc mój gabinet integracji sensorycznej, codziennie obserwuję, jak wielki wpływ na codzienne umiejętności dzieci mają wyzwania związane z SI a prawidłowe pisanie. Wiele osób z Olsztyna oraz okolicznych miejscowości, takich jak Jeziorany, Barczewo, Dobre Miasto czy Dywity przychodzi do mnie z pytaniem: czy trudności w nauce pisania mogą wynikać z zaburzeń integracji sensorycznej? W mojej praktyce odpowiedź często brzmi: tak! Zachęcam każdego rodzica, który dostrzega u swojego dziecka kłopoty z pisaniem, aby nie zwlekał z diagnozą – im szybciej zaczniemy działać tym szybciej zobaczymy efekty. Jeśli interesuje Cię także skuteczność SI w pracy z młodszymi dziećmi, zajrzyj do artykułu czy SI jest skuteczna dla dzieci 2-3 lata.
SI a prawidłowe pisanie – co dokładnie może przeszkadzać?
Jeśli mówimy o SI a prawidłowe pisanie, musimy brać pod uwagę konkretne elementy, które składają się na tę złożoną czynność. Pisanie to nie tylko utrzymanie ołówka w dłoni! To także koordynacja wzrokowo-ruchowa, prawidłowe czucie własnego ciała, zdolność do planowania ruchów czy odpowiednia siła mięśniowa. Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej nieraz piszą bardzo wolno, ściskając mocno długopis lub wprost przeciwnie — ledwo dotykając kartki. Czcionki bywają nierówne, a same litery mogą dosłownie „tańczyć” po liniach.
Dlaczego SI a prawidłowe pisanie idą ze sobą w parze?
Wyobraź sobie, że dziecko nie czjue właściwie swojej ręki w przestrzeni lub trudno mu skupić uwagę na jednej czynności bo jego układ nerwowy jest stale przeciążony bodźcami. Wszystko to przekłada się na SI a prawidłowe pisanie — zaburzenia mogą powodować unikanie rysowania, szybkie męczenie się dłoni czy wręcz niechęć do wszelkich aktywności wymagających precyzji. Tu pojawia się temat terapii ręki, która we właściwym momencie potrafi przynieść ulgę i odmienić nastawienie dziecka do nauki pisania.
Moje doświadczenia z dziećmi z Olsztyna i powiatu – SI a prawidłowe pisanie
W moim gabinecie mam już dzieci z Jezioran Barczewa, Dobrego Miasta oraz Dywit, które przyjeżdżają na terapię sensoryczną właśnie z poowdu trudności w nauce pisania. Wspólnie odkrywamy, że SI a prawidłowe pisanie mają bardzo silny związek. U niektórych dzieci poprawa następuje dzięki stymulacji konkretnych zmysłów, u innych dzięki indywidualnej pracy nad mięśniami dłoni a czasem wystarczy wyeliminować kilka przeszkód sensorycznych… Efekty? Coraz sprawniejsze pisanie, mniej frustracji i więcej radości z nauki!
Czy SI a prawidłowe pisanie to to samo co terapia ręki?
Wielu rodziców pyta czy SI to to samo co terapia ręki. Chociaż oba podejścia często się uzupełniają, różnią się zakresem działań i celami. Jeśli jesteś ciekawy, czym dokładnie się różnią, serdecznie polecam tekst czy SI to to samo co terapia ręki.
Podsumowanie – zapraszam na diagnozę SI a prawidłowe pisanie
Jeśli widzisz u swojego dziecka trudności z nauką pisania, które nie wynikają wyłącznie z lenistwa czy braku chęci to znak żeby zgłosić się na diagnozę SI . Zapraszam do mojego gabinetu szczególnie osoby z Olsztyna okolic i całego województwa warmińsko mazurskiego. Pamiętaj że SI a prawidłowe pisanie mogą być powiązane, a odpowiednia pomoc szybko poprawia komfort nauki i samopoczucie dziecka. Nie odkładaj tego na później – im wcześniej zaczniemy, tym większa szansa na sukces i radość z pisania!
Dodaj komentarz